Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Specialpedagogik"

Visar sida 1 av 264

Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":

”Djupare dialoger gör skillnaden”

2 juni
I Ånge kommun har flera insatser gjorts för att minska skolfrånvaron, bland annat har varje skola fått en egen kontaktperson på socialtjänsten som träffar elevhälsoteamet en gång i månaden för att diskutera olika elevärenden.
Forskning och utveckling kategorier

School trips aren’t always accessible for autistic children – but they can bring huge benefits

29 maj
School trips are often remembered as a highlight of childhood education. Whether it’s exploring a castle, visiting a museum or spending the day at a farm or zoo, these experiences offer something the classroom often cannot: learning that is immersive, memorable and often exciting.

Trånga skolmatsalar förstärker ätsvårigheter

12 maj
Skolmåltiden kan leda till att elever med autism eller adhd tvingas in i en social situation där de känner sig utanför och blir mer utsatta för mobbning. Det konstaterar forskaren och dietisten Susanna Sandberg som forskat i ämnet.

Undergrundsliv og leg i specialklassen: Med skærme som prisme for trivselsperspektiver

6 maj
Med udgangspunkt i et pilotprojekt om børns undergrundsliv og leg i skolens specialklasser (BUSSK) bruger denne artikel fænomenet skærme som prisme for trivselsperspektiver. Pilotprojektet udfoldes i en specialklasse med otte drenge. Empirien er genereret gennem deltagerobservationer i undervisning, frikvarter og skolefritidsordning (SFO) og i et rammesat legeeksperiment.
12264