When toddlers have poor language skills, they can also have social problems, according to new research.

Med hjälp av fem färgglada förmågekort har eleverna i klass IVB2 fått både fördjupade kunskaper och helt nya insikter om sitt eget lärande. Och det som började i det lilla har nu spridit sig till hela skolan.

Hur går det till att göra ett tvåspråkigt läromedel? Vi frågade Matilda Bergman, vd på Dramaski som just nu jobbar med en e-bok på teckenspråk och skriven svenska.

Hur kan man vända en negativ spiral av psykisk ohälsa bland unga kvinnor på gymnasiet? Det går, även om det är lättare sagt än gjort. Det vet man på Jämtlands gymnasium i Östersund.

På Sörböleskolan i Skellefteå arbetar Svea med samma sak som klasskamraterna, men på sin nivå. Det går bra eftersom alla i arbetslaget har gedigen yrkeskompetens och är öppna för nya arbetssätt.

Educators and therapists at a small Australian school serving students with special needs are using a trampoline and swing set to help students regulate their behavior through exercise. When students return to their mainstream schools, they can use the outdoor playground, indoor exercise equipment or fidget tools for the same purpose.

Många lärare känner frustration och otillräcklighet i arbetet med att inkludera elever med beteendeproblem. De ägnar mycket tid åt att försöka fostra, på bekostnad av undervisningen. Resultatet blir att både eleverna själva och deras klasskompisar blir lidande. Detta visar en avhandling från Mittuniversitetet.

Students with autism are practicing social interactions with the help of a virtual-reality app developed by career and technical education students in Michigan. The app includes scenarios such as meeting new students or participating in class, but future iterations may include situations such as TSA security checkpoints at airports.

Lærere på specialskoler opfatter ikke nødvendigvis spyt, spark og slag som vold, men som udtryk for at eleven ikke trives. Derfor er forebyggelse af vold på specialskoler ikke et særskilt tiltag, men en integreret del af undervisningen, viser ny forskning.

På Lövgärdets förskolor har man varje år en barnkonferens där personalen pratar om vart och ett av barnen. Arbetslagen får möjlighet att beskriva sitt arbete och tillsammans med förskolechef och specialpedagog resonera kring behoven och förutsättningarna i de olika grupperna. När specialpedagogen Maria Nygren tittade på sammanställningarna från konferenserna såg hon ett mönster. De barn…