Att visualisera och att medvetandegöra eleverna om sitt eget lärande är en viktig del i vardagen på Hällsboskolan i Stockholm.

Allt fler rapporter visar på en kraftigt ökad psykisk ohälsa bland barn och unga. Samtidigt upplever många föräldrar att det är svårt att få hjälp, framför allt när det gäller neuropsykiatriska utredningar. Allt tar lång tid och samverkan mellan olika aktörer är bristfällig.

Designing experiences that give kids time to think on their own before sharing out to the class can go a long way in helping introverted kids feel valued and understood.

There’s no debating that childhood trauma seriously impacts how students learn. The latest research, from the University of Wisconsin-Madison, finds that children who endure severe stress are more likely to suffer heart attacks and mental health disorders.

Dyslexia affects every instructional task a student will face in school. We are a language-based society with deeply rooted traditions that rely on reading and writing. One in five students has a language-based learning disability, the most common of those being dyslexia.

A study in the journal Pharmacy showed that college students without attention-deficit/hyperactivity disorder who took the drug Adderall were more alert and focused, but they had similar reading comprehension and factual recall as they had when they took the placebo.

På Snösätraskolan har årskurs fyra arbetat med metoden Agera tillsammans för att motverka våld och destruktiva beteenden. I metoden ingår det att tala om olika sorters våld, att vara en aktiv deltagare och att bryta begränsande genusnormer.

Allt fler elever med milda neuropsykiatriska funktionsnedsättningar får en diagnos. Att ta hand om dem är inte främst psykiatrins ansvar utan skolans, menar professor Sven Bölte. Men ansvaret behöver inte vara betungande. "Små förändringar kan göra stor skillnad", säger han.

Lærere på specialskoler opfatter ikke nødvendigvis spyt, spark og slag som vold, men som udtryk for at eleven ikke trives. Derfor er forebyggelse af vold på specialskoler ikke et særskilt tiltag, men en integreret del af undervisningen, viser ny forskning.

Når et barn eller en ung bliver anbragt i en plejefamilie, følger der ofte støtte med. Det viser en ny rapport fra forsknings- og analysecentret Vive. 38 procent får specialstøtte i skolen eller går i specialskole.