Med hjälp av behovsanpassade träffar tillsammans med rådgivare från Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, fick specialpedagogerna i Österåkers kommun trygghet i det fortsatta arbetet med sina elever.

Den 20 november 1989 antog FN:s generalförsamling konventionen om barns rättigheter. Barnets bästa ska beaktas i alla beslut som rör barn, står det bland annat i konventionen. Varje barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Vi vill uppmärksamma denna viktiga årsdag och ger här en inblick i…

Teknik som ett komplement till traditionell kommunikation, går det att använda av barn med dövblindhet? På Snäckbackens Särskola i Sollentuna vet man att det går. Här används teknik flitigt och personalen ser att den bidrar till elevernas kommunikativa utveckling.

"Jag fick många mentala klappar på käften för mina förutfattade meningar. Eleverna klarade av så mycket mer och bevisade det gång på gång". Det berättar projektledare Ulla-Karin Lundgren om det förändringsarbete som gjorts på Rönnskolan i Piteå.

Birgitta Spjut Janson har i sin avhandling vid psykologiska institutionen, Göteborgs universitet utvärderat en metod för att öka förmågan till gemensamhetsfokus hos barn med autismspektrumstörning. Metoden kallas Imitation Responsiv (IR) och har utveck­lats vid Sahlgrenska universitetssjukhuset i Göteborg. Liknande behandlingsmetoder har utvecklats och prövats i andra delar av världen.

Barn med autism har svårt att förstå ansiktsuttryck. Forskare har gjort ett dataspel för barn med autism. Dataspelet hjälper barn med autism att träna på att förstå ansiktsuttryck. (s.8)

Olika skolor använder diagnoser som adhd väldigt olika. På vissa skolor måste barn ha en adhad-diagnos för att få stöd. Andra skolor ger stöd till alla barn som behöver. Forskarna vet inte varför det är så olika mellan olika skolor. (s. 4-5)

När Anna-Karin och Daniel fick veta att deras dotter Johanna var döv fick de många råd om vad de skulle göra med sitt barn. Ingen gav rådet att börja med teckenspråk direkt eftersom hon ändå skulle opereras med cochleaimplantat och sedan tränas i tal. Föräldrarna tyckte att det kändes konstigt att inte kunna kommunicera med…

Läsplattor och mobiler med appar, applikationer, kan vara till stor hjälp för elever med läs- och skrivsvårigheter. Det har forskaren Emma Lindeblad kommit fram till.

Allt för många elever brottas med läs- och skrivsvårigheter. Skolans utmaning är att upptäcka dessa problem i tidig ålder. Ett nytt forskningsbaserat verktyg kan användas för att screena alla elever i årskurs 1–4 för läs- och skrivsvårigheter.

Håbo kommun hade ovanligt många elever i särskilda undervisningsgrupper. Få av eleverna ville tillbaka till sin gamla klass. När kommunen satsade på att utbilda personalen i specialpedagogik minskade andelen elever i särskilda grupper.