Högskolan måste öppna sina portar för fler. Det handlar om att försöka locka in alla som har en förmåga och möjlighet och samtidigt bättre stötta de studenter som kommer in, säger Tomas Boman, en av de ansvariga för Includes konferens vid Högskolan i Gävle.

Lugn, förutsägbarhet och väldigt mycket vardag. Det är välgörande för både små och stora barn som har varit med om svåra saker, menar forskare.

Kan böcker lindra psykisk ohälsa bland unga? Ja, kanske. Intresset för biblioterapi ökar. Psykologen och författaren Jenny Jägerfeld har testat metoden i skolan.

Specialpedagog Margot Zakariasson har positiva erfarenheter av lågaffektivt bemötande. En ny antologi tillför nya perspektiv.

Ekhamraskolan i Mariestad är en högstadieskola med spännande syn på extra anpassningar. Alla pedagoger ska ha en god relation till alla elever. Aktiva pedagoger skapar trygghet. Visionen är att extra anpassningar och särskilt stöd hör till det dagliga arbetet.

Chair of attention. Så heter stolen som designats för att hjälpa flickor med adhd och andra barn som kan vara för blyga för att be läraren om hjälp i skolan.

Dammhagskolan är en av landets bästa skolor när det kommer till särskilt stöd och får toppbetyg av Skolinspektionen i att stötta barn med särskilda behov.

Flera begrepp om samhället är abstrakta. Demokrati till exempel. Vad är egentligen demokrati? Det kan vara svårt att förstå, säger Peter Gröndal, författare till "Människan och samhället", ett läromedel i samhällskunskap för grundsärskolan, gymnasiesär och specialskolans senare år.

Therapists and teachers across South Carolina will have access to educational robots for use with students who have autism. State education officials plan to test the robots for three years.

To gange har Christoffer Mundt haft S-klassen på Albertslund Ungecenter til Skills Stafetten i Bellacentret, men eleverne holdt sig tilbage i benovelse over de almene unge. Helt anderledes gik det på Special Skills, som netop er afholdt for første gang.

Når børn lukker hjernen ned på grund af kronisk stress, er der kun ét at gøre, siger specialist Jerome Schultz: Eleven skal have opgaver, han føler, han kan klare. Derfor skal læreren tage eleven med på råd om sværhedsgraden, anbefaler amerikaneren.