I en ny studie delar åtta unga personer med svår synnedsättning med sig av sina erfarenheter av hur det specialpedagogiska stödet fungerat för dem under gymnasietiden och vid studier på högskola eller universitet. Läs rapporten här som pdf.

I de skolor som tar emot elever med punktskrift som läsmedium behövs kunskap om anpassningar och tillgänglighet i lärmiljön. Nu finns två aktuella rapporter som tar upp frågor som är viktiga för att elevgruppen ska få rätt stöd.

Allteftersom Skolverket publicerar fler utbildningsdelar i sin utbildningssatsning, Specialpedagogik för lärande, fyller Specialpedagogiska skolmyndigheten på med eget fördjupningsmaterial som komplement.

Det här materialet riktar sig till skolhuvudmän och rektorer som har en punktskriftsläsande elev i sin verksamhet. Det är utformat som allmänna råd och ger vägledning kring lagar, regler och arbetssätt. De allmänna råden är rekommendationer och bör följas om inte skolan uppfyller kraven i bestämmelserna på annat sätt. (pdf)

Kunskap och förståelse om de pedagogiska konsekvenserna av en hörselnedsättning samt kunskap i att skapa en tillgänglig lärmiljö är avgörande för dessa barn och elever, säger Annika Lilja, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).

På Djurgårdsskolan i Eskilstuna får alla medarbetare, på lågstadiet och i särskolan, lära sig mer om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Nu öppnar Specialpedagogiska skolmyndigeheten för intresseanmälan till den nätbaserade kursen Att höja skolans elevhälsokompetens. Det blir tredje året i rad den efterfrågade kursen erbjuds till skolor som har behov av att utveckla det förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbetet.

En ny rapport om samverkansmötena kring elever med funktionsnedsättning visar att det sällan handlar om riktig samverkan. Den samverkan som finns mellan specialpedagoger, vårdnadshavare och skolor präglas av en otydlighet när det gäller bland annat uppdrag, syfte, språkbruk och styrning.

Ask any special ed teacher and they will probably tell you that paperwork is the bane of their jobs. These three teachers at Renaissance Academy in Utah have figured out how to keep it under control.

Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) lanserar ett kostnadsfritt, webbaserat stödmaterial riktat till förskolan som bland annat stöttar kollegialt lärande inom ämnena trygga relationer, lek och kommunikation.

Hur ser implementeringen av tidiga insatser ut på två förskolor i Sverige? I det senaste numret av International Electronic Journal of Elementary Education är professor Lise Roll-Pettersson, Stockholms universitet, en av författarna.

Nästan varannan lärare tycker att betygen från årskurs 6 har gjort det lättare att upptäcka elever som behöver stöd. Däremot finns inga tydliga tecken på att det har lett till att fler elever ges särskilt stöd. Det visar Skolverkets utvärdering av betygen från årskurs 6.