Forskning och utveckling kategorier
Svårt för blinda i kaotisk skolmiljö
Matsalen, korridorerna och fritidshemmet. Skolans viktigaste sociala arenor är också de minst tillgängliga för blinda elever.
Forskning och utveckling inom kategori "Specialpedagogik"
Visar sida 165 av 266
Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":
Forskning och utveckling kategorier
Ifrågasätter värdet av minnesträning
Träning av arbetsminnet gör inte eleverna bättre på att läsa, skriva och räkna, enligt psykologen Petri Partanens studie.
Forskning och utveckling kategorier
Educational pathways and transitions in the early school years: Special educational needs, support provisions and inclusive education
Användningen av inkluderande undervisning minskar över tid. Det visar Johanna Lundqvist som forskat om barns utbildningsvägar från förskola till klass ett.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: When schools help students transcend chronic stress to tap motivation
Traditional schools are not designed to help students living in chronic stress succeed academically. Author Paul Tough explores what schools can do to help students learn.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: School stress, anxiety and mindfulness
Special-education teacher Patrick Delaney was able to curb his anxiety by practicing mindfulness. In this blog post, he shares how the practice can help teachers, students and athletes live in the moment - rather than worry about the past or future.
Forskning och utveckling kategorier
Asperger syndrome in males over two decades
Adam Helles redogör med sin avhandling resultaten från den första långtidsstudien av en relativt stor grupp män med diagnosen Asperger syndrom. Studien pekar på vikten av regelbundna uppföljningar för kunna stödja positiv utveckling och vända negativ utveckling.
Forskning och utveckling kategorier
God ljudmiljö viktigt för inlärningen
En god ljudmiljö underlättar för alla i en inlärningssituation – barn, elever och personal. Men hur skapas den? I nya numret av SPSM:s tidning Lika värde kan du läsa om skolor som förbättrat ljudmiljön och om råd från experterna.
Forskning och utveckling kategorier
Vad händer efter särskolan? Forskning ger oväntade svar
Kunskaperna om arbetsliv och sysselsättning efter skoltiden för unga vuxna med intellektuell funktionsnedsättning är näst intill obefintliga. I avhandlingen ”Sysselsättning och social rättvisa” presenteras unika resultat från en nationell registerstudie om efter(sär)gymnasial sysselsättning, som på flera sätt går emot vad man tidigare trott.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: Nature is the best way to nurture pupils with special educational needs
Outdoor education doesn’t just engage students with complex needs in the curriculum, it teaches life skills too.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: Secret Teacher: pupils with behavioural issues are overwhelming my SEN school
My school is designed for students with moderate learning difficulties but their needs are undermined by the arrival of pupils with severe behavioural problems.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: School readiness eroded by chronic illness
A study in Pediatrics found that chronically ill youths had a 19% to 36% increased likelihood of having developmental delays in physical abilities, social skills, emotional maturity, language and cognitive abilities and communication skills by the time they entered school, compared with those without chronic illness.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: "Inkludering kjem ikkje av seg sjølv"
Barn med utviklingshemming og store samansette lærevanskar blir møtt med låge forventningar og mangelfull pedagogisk innsats. Haldningsarbeid, kompetanseheving og bruk av teknologi ser ut til å auke det faglege og sosiale utbyttet for gruppa.