Specialpedagogiska skolmyndigheten har gjort ett studiepaket om vilka behov som barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar har. Materialet är tänkt att stärka lärares kompetens i hur de kan anpassa verksamheten.

11-åriga Hanna läser flera böcker i veckan. Hon kallar böckerna för "stoppknappar" för att när hon läser är det som att hennes hjärna tar en paus från alla intryck runt omkring henne.

Om barn med hörselnedsättning får tidiga språkerfarenheter påverkas utbildningsresultatet i positiv riktning. Det visar Ola Hendars avhandling.

Technology is expanding opportunities for students with chronic illnesses to attend school. Officials from three school districts share how they have made "telepresence" work for students and teachers.

Beyond the ability to educate students well, teaching special education requires a lot time for paperwork and administrative duties.

The time special-education teachers spend instructing their students roughly equals just one day out of their week, according to a recent study. Lee Hale in this commentary discusses the challenges of balancing students' needs with compliance requirements by highlighting one day in the life of a special-education teacher in Utah.

Verbal and academic delays among children with dyslexia begin to show up as early as first grade, according to a study published in the Journal of Pediatrics. The analysis found the gaps can continue through 12th grade.

Alphée föds med en ärftlig ämnesomsättningsrubbning och familjen får besked om att dottern ska gå i en skola för utvecklingsstörda. Föräldrarna känner att det är fel och lämnar Kanada för en by i Alperna där dottern får gå i en inkluderande skola. (webb-tv)

A study in the journal Child Development showed children with the most severe symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder experienced the most rejection from classmates at ages 4, 6 and 8, and the more rejection they experienced at age 4, the worse their ADHD symptoms were at age 6.

Blyghet och rädsla är vanligt hos barn och kan vara hindrande i skolan, berättar psykologen Malin Gren-Landell. Det kan handla om att inte våga räcka upp handen eller vara blyg och känna oro för kompisrelationer. Hur kan man som pedagog upptäcka de här besvären hos eleverna och vad kan man göra för att stötta? (webb-tv)