Skolledare måste ha en klar bild över vilka normer som råder i organisationen – och vilka av dem man bör fokusera på för att förändra praktiken och uppnå inkluderande lärmiljöer. Det är en av de viktigaste slutsatserna i Magnus Erlandssons forskningsstudie.

Det är av stor vikt att barn med autism får anpassade pedagogiska insatser tidigt, att föräldrar och förskolepersonal får information och utbildning om vad autism innebär och om hur man kan hjälpa barnet i sin utveckling och inlärning, skriver forskaren Åsa Lundholm Hedvall.

Barn och ungdomar med adhd, autism och andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) kan ha svårt att anpassa sig till kraven i skolan, ibland går det så långt att de vägrar att gå dit. Nu anordnar Karolinska Institutet två utbildningsdagar med syfte att ge skolpersonal verktyg för att bättre förstå denna utsatta grupp.

En undersökning från KI bland 600 lärare och annan skolpersonal visar att kunskapen om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar är skrämmande låg.

Det behövs mer kunskap om autism för att skapa en skola som är tillgänglig för elever inom autismspektrumtillstånd. Stort fokus behöver läggas på skapandet av relation och bemötande av elev och problematik, visar Ulrika Brodins masteruppsats vid Umeå universitet.

På Dysleximässan senare i oktober är Specialpedagogiska myndigheten representerad, där stödmaterial om dyslexi kommer att presenteras.

Det finns många appar och datorspel som säger sig förbättra vårt fokus, minne och intelligens. Här tar minnesmästaren Mattias Ribbing upp ny kritik från forskarvärlden som riktas mot hjärnträningsspel som Lumosity, Cogmed och Fit Brains.

Just nu genomför Skolinspektionen tillsyn i Specialpedagogiska skolmyndighetens samtliga nio specialskolor. Skolinspektionens uppdrag är att identifiera det skolorna behöver bli bättre på. Därför är underlagen viktiga i specialskolornas fortsatta utvecklingsarbete.

Skolan kan inte stå ensam vad gäller ”superhjältar” – eller barn inom autismspektrumtillstånd. Det menar specialpedagogen Ulrika Brodin vars forskning visar att det behövs samverkan och lyhörda rektorer.

Researchers found that a 10-week theater-training program improved the social and communication skills of participating students with autism.

Dyslexia is the most common type of learning disability but diagnosing it and providing services for kids in private and public schools can be a long uphill battle.

Stockholms läns landsting har publicerat en fokusrapport om dyskalkyli. Rapporten belyser forskningens syn på dyskalkylibegreppet och beskriver hur situationen ser ut i Stockholms läns landsting avseende avtal, statistik, modeller för utredning och åtgärder.