Riding an exercise bike while doing schoolwork and tests could help children with ADHD perform better - according to scientists.

Det finns brister i hur skolor använder hörteknik för elever med hörselnedsättning. Det visar en nyligen genomförd studie från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Eleverna måste, trots sina hjärnskador, visa vad de vill. Ingen annan ska bestämma över deras huvuden, erfar specialpedagogen Silke Gunnarsson. Med rätt strategi kan alla uttrycka sin vilja.

For decades, frustrated parents and teachers have barked at fidgety children with ADHD to “Sit still and concentrate!” But new research conducted at UCF shows that if you want ADHD kids to learn, you have to let them squirm.

Mange børn får at vide, at de skal holde sig i ro på deres stol, så de kan lære noget i folkeskolen. Nu viser det sig, at det er afgørende for indlæringen hos børn med ADHD – dem, der måske er mest tilbøjelige til at sidde og svinge med benene, tripper med fødderne eller sidder…

I Mariestads kommun har lärarna gjort ett tusental elevintervjuer. Med rätt frågor kunde eleverna själva ge svar på hur undervisningen kan anpassas för att de ska lära sig så bra som möjligt.

Specialpedagogiska skolmyndigheten arrangerar i samarbete med Regeringskansliet en tvådagarskonferens om grav språkstörning i Uppsala 15-16 september.

Diskrimineringslagen ger specialpedagoger mer tyngd bakom orden. Det tror specialpedagogerna Gunilla Strandberg och Aleksi Wisth som båda arbetar i Danderyds kommun.

I en debattartikel på SvD Brännpunkt framför Föräldranätverket Barn i Behov krav på en nationell utredning. Ifous välkomnar mer kunskap – både forskning och beprövad erfarenhet – på det här området, och det är just den vi försöker bidra till genom vårt forsknings- och utvecklingsprogram Inkluderande lärmiljöer.

Boken "Inkludering – möjligheter och utmaningar" vänder sig till forskare, studenter, verksamma lärare, speciallärare och specialpedagoger.

Många blyga elever är rädda för att uppfattas som ”dåliga” av omgivningen. För att inte lärare och klasskompisar ska höra om de svarar fel, pratar de därför ofta tyst och snabbt. Det här är ett sätt att försöka kontrollera den obehagliga situationen och undvika negativa omdömen.