Gry Bastiansen uddanner lærere til at hjælpe børn med at blive bombeeksperter på egne temperamentsbomber.

For første gang bliver det nu - på forsøgbasis - tilladt for elever med store læse-/stavevanskeligheder at bruge et ordforslagsprogram ved afgangsprøven i retskrivning.

Intens adfærdsterapi hjælper børn med autisme til at fungere på lige fod med deres klassekammerater. Forældre og lærere er henrykte, mens kritikere sammenligner det med hundetræning.

I den här rapporten redovisas resultaten från ett utvecklingsprojekt i sju kommuner där familjehemsplacerade barn lästränats med hjälp av Paired Reading (parläsning). paried Reading är en strukturerad metod som tränar läsförmågan hos barn genom att en vuxen (i det här projektet familjehemsföräldern) läser tillsammans med barnet regelbundet under fyra månader. (pdf)

Rapporten Hur händer det? beskriver hur en hörande och en döv tvilling blir guidade i sitt tillägnade av tvåspråkighet och rapporten ger konkreta och detaljerade exempel på hur det går till.

Hur händer det? är en FoU-rapport om hur en hörande och en döv tvilling blir guidade i sitt tillägnande av teckenspråk och talad svenska. (pdf)

Om man på allvar vill börja jobba med att utveckla sin skola så att den fungerar för alla, vad är viktigt att tänka på då?

Allt fler som har Aspergers syndrom börjar studera på högskolan. Många vet inte vilken hjälp de kan få. Om någon talade om för dem vilken hjälp de kan få så skulle de klara studierna bättre.

Incorporating technology into service delivery can have a direct impact on the way special-education teachers and others collect student data, Nina Finkler, director of clinical services for Eden Autism Services, writes in this blog post.

Förmågan att behålla relevant information i minnet under en kort stund, arbetsminnet, har stor betydelse för barns skolprestationer. En ny studie från Karolinska Institutet visar att det går att använda en magnetresonanskamera för att förutse framtida kognitiva förmågor som till exempel arbetsminne.

Specialpedagogiska skolmyndigheten stöttar utvecklingsprojekt där målet är att öka delaktigheten för förskolebarn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning. I år fördelar myndigheten cirka 48 miljoner kronor till 94 olika projekt.