I Skolverkets stödmaterial för kunskapsbedömning i skolan beskrivs kunskapsbedömning som en pedagogisk kärnfunktion. Hur använder sig lärare med elever i de lägre årskurserna av aktuell forskning om bedömning då de utformar och utvärderar sin undervisning?

Hur uppfattar pedagoger i förskolan att de nås av forskning och vetenskapligt grundad kunskap? Det är en av frågorna som Jenny Wolf undersöker i sin artikel i Didaktisk Tidskrift.

Den brittiske specialpedagogen David Brown kommer på Sverigebesök i mars för att föreläsa på en konferens arrangerad av bland andra Specialpedagogiska skolmyndigheten. David Brown är expert på dövblindhet och hur dövblinda barn upplever och kommunicerar med omvärlden. Här kan du läsa ett urval av hans artiklar översatta till svenska (pdf).