This study aims to broaden the understanding of teachers’ experiences of working with students with DLD in Swedish mainstream secondary schools.

School absenteeism is a growing problem. To develop targeted interventions for different types of individuals, more knowledge of underlying risk and protective factors is needed. This study examined the developmental trajectories of school absences from primary school (Grade 6) to lower secondary school (Grade 9) and related risk and protective factors. 

Ekerö kommun har i sitt utvecklingsprojekt med stöd från SPSM fått en ny syn på hur man kan använda skolpsykolog och specialpedagog i det pedagogiska arbetet. Genom att låta undervisningen vara i fokus och genom att tvärprofessionellt utveckla den samma har skolan fått möjlighet att möta det kompensatoriska uppdraget och öka elevers närvaro, trivsel och…

Flerspråkiga elever som behöver särskilt stöd riskerar att hamna mellan stolarna. Den här studien visar att modersmålslärare och studiehandledare behöver samarbeta med specialpedagoger för att flerspråkiga elever ska få rätt hjälp.

Talblindhed er en overset indlæringsvanskelighed, der gør hverdagen svær for tusindvis af danskere. Men hvad vil det egentlig sige at være talblind – og hvordan ved du, om du er det?