Specialpedagogik-arkiv – Sida 53 av 263

Forskning och utveckling inom kategori "Specialpedagogik"

Visar sida 53 av 263

Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":

Funktionsnedsättning

Forskning och utveckling kategorier

Funktionsnedsättning Grundskola 1-6 Specialpedagogik Svenska

Observational learning for narrative writing in elementary school. Text quality and self-efficacy in students with normal hearing and students with hearing loss.

2021-08-31

Emily Grenner har utvecklat och utvärderat en intervention baserad på lärande genom observation för skriftligt berättande, samt ett självskattningsformulär om skriftligt berättande för elever i skolår 5 med normal hörsel och elever i skolår 5–8 i hörselklasser.

Skolporten

Fria skolvalet

Forskning och utveckling kategorier

Fria skolvalet Friskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Inkludering Intervju Skolmarknad Specialpedagogik Vårdnadshavare

Bristande information på skolmarknaden för elever i behov av särskilt stöd

2021-08-19

Skolmarknaden lyckas inte erbjuda relevant och tillräcklig information för att underlätta skolvalet för elever i behov av särskilt stöd. Det visar Jude Tah som undersökt skolmarknaden i relation till elever i behov av särskilt stöd.

Skolporten

Förskoleklass

Forskning och utveckling kategorier

Förskoleklass Grundskola 1-6 Intervju Matematik Specialpedagogik

Kartläggning av matematiska färdigheter viktigt för att kunna ge rätt stöd

2021-08-18

Heidi Hellstrand belyser i sin avhandling vikten av tidig kartläggning av elevers grundläggande matematiska färdigheter. Detta för att identifiera de som riskerar att utveckla matematiksvårigheter och för att kunna sätta in rätt stöd.

Skolporten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Ny studie undersöker svensk anpassning av bedömningsverktyg

2021-08-16

En ny studie undersöker egenskaperna för en svensk språkanpassning av verktyget ESBA (Elementary Social Behavior Assessment) som bedömer elevers sociala beteende i skolan.

Stockholms universitet lärarutbildningsnyheter

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Autismspektrumtillstånd (AST)Covid-19 Fjärr-, distansundervisning Internationellt Specialpedagogik

The unexpected benefits of remote learning for neurodivergent students

2021-08-09

Learning disruptions have been an unfortunate but all-too-frequent sight during the pandemic. But not every student felt those effects evenly as schools shifted between remote and in-person options.

EdSurge

Inkludering

Forskning och utveckling kategorier

Inkludering Specialpedagogik

Ny studie: Media missar i sina rapporter om inkludering i skolan

2021-08-03

Barn som far illa, upprörda föräldrar och många starka känslor. Det är en bild av inkludering i skolan som media förmedlat under tio år. "Egentligen handlar medierapporteringen i dessa fall inte om inkludering, utan om exkludering", säger Anette Bagger, forskare i specialpedagogik.

Örebro universitet

Omfattande skolfrånvaro

Forskning och utveckling kategorier

Omfattande skolfrånvaro Specialpedagogik

Skolan är aldrig körd – det finns alltid vägar tillbaks

2021-06-21

De första signalerna om att det finns ett motstånd hos eleven att gå till skolan visar sig oftast hemma. Därför är det viktigt att informera föräldrar om att uppmärksamma skolan på dessa signaler innan problematisk skolfrånvaro uppstår.

Specialpedagogiska myndigheten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Internationellt Läsa, skriva Specialpedagogik

A flickering screen helps children with reading difficulties concentrate better

2021-06-18

University of Gothenburg has discovered that a bit of static on the computer screen works wonders. It allows children with reading disabilities to read and remember words better.

Innovationorigins.com

Funktionsnedsättning

Forskning och utveckling kategorier

Funktionsnedsättning Specialpedagogik

Alla perspektiv behövs

2021-06-17

Hur kan en skola arbeta med måluppfyllelse för elever med funktionsnedsättning? Johanna Benfatto, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, ger några råd.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Inkludering Specialpedagogik Utvecklingsartikel

Serier

Leda & Lära

Ökad arbetsro och motivation med struktur och tydlighet

2021-06-16

För vissa elever är en tydlig lärmiljö helt nödvändig för att skolan ska fungera. Det visar Jeanette W Schönfeldt och Johanna Lindström som har skrivit en utvecklingsartikel inom ramen för Ifous FoU-program Inkluderande lärmiljöer, om effekten av struktur och tydlighet och hur det kan främja inkludering.

Skolporten

Autismspektrumtillstånd (AST)

Forskning och utveckling kategorier

Autismspektrumtillstånd (AST)Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Litteracitet Resursskola Specialpedagogik

Du och Jag: Dialogiska möten kring text i resursskolans klassrum

2021-06-16

Vilka hinder och möjligheter för deltagande i klassrummets literacypraktiker framträder i särskilda undervisningsgrupper för elever med diagnos inom AST? Det är en av frågorna som Stina Gårlin undersöker i sin avhandling.

Skolporten

Autismspektrumtillstånd (AST)

Forskning och utveckling kategorier

Autismspektrumtillstånd (AST)Intervju Ledarskap Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)Resurser Resursskola Specialpedagogik Vårdnadshavare

Tungt ansvar för föräldrar till barn med NPF-diagnos

2021-06-10

Barn med adhd- och autismdiagnoser som har resursstarka föräldrar har störst chans att få det stöd de behöver, konstaterar Emma Laurin. Hennes avhandling visar att föräldrar till barn med neuropsykiatriska diagnoser tvingas bära ett tungt individuellt ansvar för barnens skolgång.

Skolporten

<1…525354…263 >