Ett projekt om elevcoachning i kommunal grundskola med bidrag från Specialpedagogiska skolmyndigheten

Drygt vart tredje barn med Downs Syndrom har autism eller adhd. Det är dessutom vanligare med autismspektrumtillstånd hos barn med Downs Syndrom än man tidigare trott. Det visar Ulrika Wester Oxelgren i sin avhandling från Uppsala universitet. (s.15)

Brains affected by autism appear to share a problem with cells that make myelin, the insulating coating surrounding nerve fibers that controls the speed at which the fibers convey electrical signals.

Det som är bra för elever som behöver extra stöd är bra för alla elever. Med den filosofin om inkludering har Johan Skytteskolan i Älvsjö lyckats uppnå hundra procents gymnasiebehörighet.

Stephanie Hannigan, who teaches students with speech and language disabilities at an educational cooperative in New York, has spearheaded the use of eye-tracking technology in the classroom. The myGaze Power system tracks eye movements to help students with cognitive, ambulatory or speech impairments use computers without speaking or touching a keyboard or mouse.

Det är pedagogernas ansvar att lägga grunden för att även elever med neuropsykiatriska funktionsvarianter kan lyckas i skolan. Thomas Massons lösning är att lämna det fyrkantiga klassrummet och ta med eleverna ut i naturen.

Ordförrådet är det som har allra störst betydelse när det gäller utvecklingen av läsförståelse hos barn med cochleaimplantat (CI). Det har forskare vid Luleå tekniska universitet kunnat visa.

Inkludering är en självklarhet för hela skolan och alla elever, inte bara för specialpedagoger och barn i behov av särskilt stöd.

UDL, universell design för lärande, är en amerikansk metod som på senare år fått fäste i Sverige. Författaren Pia Häggblom har fördjupat sig i UDL sedan 2013 och menar att det finns mycket för specialpedagoger att hämta i detta förhållningssätt.

Enligt amerikanska forskare kan vissa egenskaper och beteenden avslöja om ett barn lider av psykopatiska drag – och på en vårdinrättning i Wisconsin försöker psykologer rädda våldsamma ungdomar från en dyster framtid. Men vad säger de svenska experterna på området? Vilka slutsatser kan man egentligen dra från tre- och fyraåringars uppförande?

Marching band can be beneficial for students with autism as it helps them overcome challenges with sensory disorders, synchronicity and brain connectivity, while it allows them to participate in a schoolwide program, writes former teacher Laura McKenna, whose son has autism and participates in band. "With its unique combination of exercise, dance, music and rigor,…