Specialpedagogik-arkiv – Sida 8 av 264

Forskning och utveckling inom kategori "Specialpedagogik"

Visar sida 8 av 264

Välj typ av innehåll inom kategori "Specialpedagogik":

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Föräldrar Specialpedagogik Vetenskaplig tidskrift

Parental and child factors in children with special education

2025-10-01

Around 10% of school children receive special education (SE), however, we know little about what characterizes these children. This study examined the relationships between parental and child factors in children with SE. (pdf).

Scandinavian Journal of Educational Research

Fritidshem

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Fritidshem Specialpedagogik

Forskningsutblick: Fritidshemmets stödinsatser behöver stärkas

2025-09-30

Studien undersöker hur personal i fritidshem arbetar med extra anpassningar och särskilt stöd. Den bygger på en webbenkät med 412 svar från olika yrkesgrupper. Resultaten visar stora skillnader i hur personalen, särskilt rektorer, uppfattar behovet av och tillgången till stöd.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Elevhälsa Förskola Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Specialpedagogik

Videofeedback som tidig samordnad insats. En undersökning av Marte Meo och samordningssamtal (MOS) som förebyggande arbete i skolan

2025-09-30

Stina Balldins forskning visar att videofeedbackinterventioner kan påverka föräldrars och pedagogers samspel med barn i positiv riktning.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Förskola Ledarskap Lärarprofessionen Specialpedagogik

Grupphandledning och välbefinnande. Förskolepedagogers och specialpedagogers upplevelser av krav och resurser i arbetet med barn i behov av särskilt stöd

2025-09-30

Veronica Semelius Granevald vill med sin avhandling bidra med fördjupad kunskap om förskolepedagogers och specialpedagogers psykosociala välbefinnande i relation till arbetet med barn i behov av särskilt stöd i förskolan.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Fjärr-, distansundervisning Specialpedagogik Vuxenutbildning

Serier

Leda & Lära

Svårt upptäcka distanselever i behov av stöd i vuxenutbildningen

2025-09-30

Att identifiera elever i behov av stöd är särskilt komplext i distansundervisning för vuxna, och därför är det viktigt att tidigt bygga relationer. Det visar specialpedagogen Anna Sjöstrand och processledaren Charlotta Rudstedt Szadaj i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Vuxenutbildning på distans.

Skolporten

Digitalisering

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Funktionsnedsättning Specialpedagogik Undervisning

Lärverktyg när träning inte räcker

2025-09-22

Ibland räcker det inte att träna på det som är svårt. Då kan digitala lärresurser vara ett komplement. För elever med funktionsnedsättning kan de vara nödvändiga för att utbildningen ska bli tillgänglig.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Funktionsnedsättning Internationellt Läsa, skriva Specialpedagogik

Internationella utbyten stärker undervisningen för elever som är döva eller har hörselnedsättning

2025-09-12

Internationellt samarbete bidrar till både kompetensutveckling och kunskapsutbyte. I somras reste lärare från Specialpedagogiska skolmyndigheten till Italien för att fördjupa sig i metoden Reading to Learn via Erasmus+.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Undervisning

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Lärarprofessionen Lärarstudent Lärarutbildning Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)Relationer Specialpedagogik Undervisning

Avatarteknik effektivt verktyg för att träna relationskompetens

2025-09-09

Virtuella simuleringar med avatarer är ett fruktbart sätt för blivande speciallärare och specialpedagoger att träna relationskompetens. Det tyder resultaten från Sofia Lindbergs avhandling på.

Skolporten

Särskild begåvning

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik Särskild begåvning

Evnerike barn: – Mange tror at disse elevene greier seg uansett, men sånn er det ikke

2025-09-08

Hva skal vi gjøre med barna som kjeder seg fordi skolen ikke gir dem nok utfordringer? Ofte blir de overlatt til seg selv.

Forskning.no

Funktionsnedsättning

Forskning och utveckling kategorier

Funktionshinder Funktionsnedsättning Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Specialpedagogik

Färre och sämre insatser till elever som behöver särskilt stöd

2025-09-03

Elever som behöver stöd får allt mindre stöd. De får allt oftare också sämre stöd. Dessutom får de ofta stödet först i högstadiet. Det är väldigt dåligt för barnen och för Sverige. (s. 8-9)

Forskning om funktionshinder pågår

Inkludering

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Förskola Inkludering Lek Specialpedagogik

Lek och samspel för en inkluderande förskola

2025-09-03

Hur hjälper vi barn som har svårt att leka med andra barn? I en ny avhandling studeras metoder som ger förskolepedagoger verktyg för att stötta barn i det sociala samspelet.

Stockholms universitet

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Specialpedagogik

Mange elever har usedvanlig høy intelligens. – Dersom disse barna blir sittende å kjede seg på barneskolen, får de ingen mestringsfølelse

2025-09-02

"Du må ikke la gutten tro at han er noe spesielt." Slik tenkte moren først da hun fikk vite at sønnen med adferdsproblemer var så evnerik. Også forskeren som ville hjelpe, traff janteloven.

Forskning.no

<1…789…264 >