Plötsligt, i en mataffär, fick femåriga Hedda ­spasmer. Sedan följde flera nya symtom och flera svek från vården. Men ett streptokockprov och idogt faktasökande föräldrar ledde slutligen till rätt läkare och ett åtgärdsprogram i skolan.

Elisabeth Fernell och Mats Johnson är knutna till Gillbergcentrum och utgör den medicinska frontlinjen när det gäller PANS.

”Lyssna på föräldrarna och gissa aldrig. Det kan nämligen vara fullkomligt livsfarligt.” Det budskapet vill Birgitta Aupeix skicka till skol- och vårdpersonal efter att i 15 år ha kämpat för att dottern Amandine skulle bli förstådd och få hjälp för sina svåra symtom i sjukdomen PANS.

Hur utvecklar vi språket hos barn med kognitiva funktionsnedsättningar? De australiska kommunikationsböckerna PODD samlar användbara ord och symboler och följer ­barnens språkutveckling över tid.

Där ”PANS-föräldrar” känner att de fått svaren fortsätter PANS-forskarna att ställa frågorna. Professor Susanne Bejerot, en av de ledande experterna på PANS, förklarar vilka vetenskapliga utmaningar som återstår.

Supported Education är en rehabiliteringsmetod som syftar till att stödja unga med erfarenhet av psykisk ohälsa att välja, skaffa och behålla utbildning. Nu har metoden sammanställts i en bok som fokuserar på praktiska verktyg och övningar. Läs mer och ladda ner boken utan kostnad här (e-bok).

Tema: Sällsynta funktionsnedsättningar.

Students ages 6 to 8 who learned in a classroom setting with a robot named NAO showed more improvement than peers who didn't learn alongside the robot, according to researchers from the University of Louisville in Kentucky. The researchers said they think the robot made students less afraid of reaching the wrong answer and helped…

I avsnittet "Självbild och identitet" är Susanna Cederquist, konsult och rådgivare inom bland annat dyslexi, på Konstfack. (webb-tv)

Specialpedagogiska skolmyndigheten erbjuder fjärrundervisning i svenskt teckenspråk till elever som är döva eller har hörselnedsättning samt elever som har syskon eller föräldrar som är döva eller har hörselnedsättning från hela Sverige. Det betyder att elever kan få undervisning i svenskt teckenspråk oavsett vart de bor.

Joanne Van Boxtel and Heather Taylor Wizikowski of California Polytechnic State University, Pomona, share tools and evidence-based practices that can help new special education teachers be successful in their work. (webb-radio)