Encouraging other languages in the classroom won't lead to 'anarchy'.

Först vid 17–18 års ålder försämras inlärningsförmågan när det gäller nya språk, skriver amerikanska forskare i en ny studie.

Dagens migrationsströmmar förändrar vår värld. Fler människor än någonsin behöver relativt snabbt lära sig ett främmande språk. Forskarna har koll på hur vi bäst lär oss ett andra språk.

Teachers should strike the right balance and tone when talking in class, according to Neil Mercer, emeritus professor of education at the University of Cambridge in England. In this podcast, he discusses the research behind talk in the classroom and offers strategies to improve the spoken language skills of teachers and students.

There is a critical cut-off age for learning a language fluently, according to research.

Redovisning av uppdrag om förslag på en framtida utbildningssatsning för lärare i nationella minoritetsspråk. (pdf)

Språket ger oss identitet, gemenskap och delaktighet. Hur möter man då barn och elever med språkstörning? Fokusera på vad eleven kan, visualisera undervisningen, se till att verksamheten har kompetens och prova en sak i taget, är några goda råd i årets första nummer av Specialpedagogiska skolmyndighetens tidning Lika värde. (pdf)

Tre projektmedarbetare i Svenska Akademiens utvecklingsprojekt om intensivsvenska har blivit engagerade av Skolverket att skriva artiklar under temat Nyanländas språkutveckling för en så kallad kompetensutvecklingsmodul i Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet).

Hur blir då en skola bra på att möta dessa elever? Se till att lärare, rektor och elevhälsa har kompetens. Börja med att inventera skolans kompetens och hur den används, säger Anna Strömberg, logoped vid Specialpedagogiska skolmyndigheten.