Forskning och utveckling kategorier
”Språkstörning kan vara svårt att upptäcka”
Anna Eva Hallin, logoped och forskare, vill ge lärare fler strategier för att arbeta med språkstörning (premium).
Forskning och utveckling inom kategori "Språkstörning"
Visar sida 1 av 3
Välj typ av innehåll inom kategori "Språkstörning":
Forskning och utveckling kategorier
Månadens forskare: Cecilia Nakeva von Mentzer
I arbetet som barnlogoped såg hon hur barn med språkstörning samt döva och hörselskadade barn kämpade för att få samma möjligheter som andra. Genom projekt som SKOP (Språk, Kommunikation Och Psykiskt välbefinnande) fortsätter Cecilia Nakeva von Mentzer att kämpa för att dessa barn och unga ska få det stöd de har rätt till.
Forskning och utveckling kategorier
“It feels a little like fumbling in the dark” – teachers’ experiences of working with students with developmental language disorder in Swedish mainstream middle school and high school
This study aims to broaden the understanding of teachers’ experiences of working with students with DLD in Swedish mainstream secondary schools.
Forskning och utveckling kategorier
Logopeden Anna Eva Hallin: ”Läsgapet drabbar de mest utsatta”
Läsförmågan bland unga försämras och det är de mest sårbara eleverna som drabbas hårdast, enligt logopeden och forskaren Anna Eva Hallin. I sin forskning vill hon förstå hur man bäst kan stötta elever med språk- och lässvårigheter.
Forskning och utveckling kategorier
Har du elever, der snubler i sproget? Måske har de DLD
I hver almindelig skoleklasse sidder mindst én elev med en udviklingsmæssig sprogforstyrrelse kaldet DLD. Enkle pædagogiske ændringer i skolehverdagen kan hjælpe børnene, fortæller lektor Rikke Vang Christensen.
Forskning och utveckling kategorier
Har dit barn Developmental Language Disorder, DLD?
Lidelsen gør det svært for børn at forstå og udtrykke sprog og er ifølge forsker "gået under radaren i årtier".
Forskning och utveckling kategorier
Språkstörningar hos barn upptäcks med screening
Nya screeningverktyg inom barnhälsovården är effektiva för att identifiera tidiga språksvårigheter hos barn. Det visar två studier där 6 000 barn ingick.
Forskning och utveckling kategorier
Teaching early reading skills to non-vocal students with severe learning disabilities using Headsprout Early Reading
Many students with learning disabilities find it difficult to acquire basic reading skills. This is even more of a challenge for students who are non-vocal. The purpose of the present study was to pilot the use of Headsprout Early Reading (HER), an online reading programme, with four non-vocal students with a severe learning disability (SLD), over the course of a nine-week period.
Forskning och utveckling kategorier
Lika men ändå olika: Språkscreening av enspråkiga och flerspråkiga barn vid 2,5-3 år på BVC
Laleh Nayeb har i sin avhandling undersökt rutinerna kring språkscreening på BVC av både en- och flerspråkiga barn i förskoleåldern.
Forskning och utveckling kategorier
Special education technology can allow inclusion, advances
Approximately 13% of American public school students have special needs, such as speech-language issues and autism. Assistive technology can offer them new opportunities. Virtual learning and tools mean special-education students needn’t be separated from their classmates.
Forskning och utveckling kategorier
Mer självständiga elever med nytt arbetssätt
Eleverna är proffs på sig själva. För att vi ska hitta rätt i undervisningen krävs att vi gör dem delaktiga, säger Teresia Lonnakko, biträdande enhetschef på Hällsboskolan i Umeå där ett eget skräddarsytt arbetssätt, ”Tema språkstörning”, står i fokus.
Forskning och utveckling kategorier
Skolhunden som öppnar dörrar
På Toftanässkolan jobbar labradoodlen Harry 1,5 år. Han har visat sig vara en fena på att få i gång läslusten hos barnen. Han är även en stor tillgång för skolbarn med språkstörningar, autism, eller social fobi. Det är helt enkelt extra roligt att komma till skolan när Harry är där.