Språkutveckling-arkiv – Skolportenhttps://www.skolporten.se/forskningskategori/sprakutveckling/ Omvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolanThu, 03 Sep 2026 15:24:12 +0000sv-SE hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1Barn med talstörningar har ofta fler utmaningarhttps://www.skolporten.se/extern/fou/barn-med-talstorningar-har-ofta-fler-utmaningar/ Thu, 03 Sep 2026 15:24:11 +0000https:/extern/externwww.skolporten.se/extern?post_type=skp_rnd_research&p=2588150Många barn som utreds för tal- och munmotoriska svårigheter har också utmaningar med tuggförmåga, sensorisk bearbetning och tidig utveckling. Det visar en ny avhandling från Karolinska Institutet. Resultaten kan bidra till tidigare upptäckt och mer träffsäkra bedömningar av barns behov.

Inlägget Barn med talstörningar har ofta fler utmaningar dök först upp på Skolporten.

]]>När språket blir verktyg och verktyget blir språk: Lärares professionella utveckling i naturvetenskapsundervisninghttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/nar-spraket-blir-verktyg-och-verktyget-blir-sprak-larares-professionella-utveckling-i-naturvetenskapsundervisning/ Wed, 02 Sep 2026 07:35:01 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_thesis&p=2587329Niclas Åhman har undersökt hur didaktiska verktyg kan stödja lärares professionella utveckling, med särskilt fokus på språket i
naturvetenskaplig undervisning i årskurs 6.

Inlägget När språket blir verktyg och verktyget blir språk: Lärares professionella utveckling i naturvetenskapsundervisning dök först upp på Skolporten.

]]>Tre diskurser sätter tonen på arbetslagens samtal i förskolanhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/tre-diskurser-satter-tonen-pa-arbetslagens-samtal-i-forskolan/ Tue, 11 Aug 2026 07:16:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_development&p=2575873De kollegiala, praktiska och pedagogiska perspektiven präglar samtalen om språkutveckling i förskolans arbetslag. Det visar Rebecca Olsson i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.

Inlägget Tre diskurser sätter tonen på arbetslagens samtal i förskolan dök först upp på Skolporten.

]]>Forskaren: Så får du in språkträning i vardagenhttps://www.skolporten.se/extern/fou/forskaren-sa-far-du-in-spraktraning-i-vardagen/ Fri, 07 Aug 2026 06:39:14 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2575185Många barn går ut förskolan utan ett tillräckligt bra språk. Forskaren Jeanette Koskinen har utvecklat en didaktisk modell som får in språkträningen på ett naturligt sätt under dagen. ”Ledningen måste se till att förskollärarna har tid att planera undervisningen”, säger...

Inlägget Forskaren: Så får du in språkträning i vardagen dök först upp på Skolporten.

]]>Kontextuellt ledarskapsstöd sätter fart på språkutvecklinghttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/kontextuellt-ledarskapsstod-satter-fart-pa-sprakutveckling/ Wed, 24 Jun 2026 09:40:57 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_development&p=2563355Det krävs ett kontextuellt ledarskapsstöd på alla nivåer för att språkutveckling ska ske i förskolan. Det visar Niclas Jacobsson och Ingela Hultin Sabel i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för Ifous forsknings- och utvecklingsprogram Språkutvecklande förskola.

Inlägget Kontextuellt ledarskapsstöd sätter fart på språkutveckling dök först upp på Skolporten.

]]>Stärkt agens för flerspråkiga barnskötare efter utvecklingsprogramhttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/starkt-agens-for-flersprakiga-barnskotare-efter-utvecklingsprogram/ Mon, 15 Jun 2026 08:44:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_development&p=2554562Flerspråkiga barnskötare är en viktig men underutnyttjad resurs i förskolan. Det konstaterar Camilla Kulläng som undersökt flerspråkiga barnskötares upplevelse av att delta i Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.

Inlägget Stärkt agens för flerspråkiga barnskötare efter utvecklingsprogram dök först upp på Skolporten.

]]>Den flerspråklige arbeidsplassen: muligheter og begrensninger for språklæring i en norsk bedrifthttps://www.skolporten.se/extern/fou/den-flerspraklige-arbeidsplassen-muligheter-og-begrensninger-for-spraklaering-i-en-norsk-bedrift/ Wed, 10 Jun 2026 18:22:36 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2556456Arbeidsrettet språkopplæring og muligheter for språkutvikling på arbeidsplassen står sentralt i politiske visjoner for integrering av migranter. Likevel vet vi lite om hvordan ansatte selv oppfatter arbeidsplassen som en arena for språklæring. I denne artikkelen undersøker jeg ansattes oppfattelser av...

Inlägget Den flerspråklige arbeidsplassen: muligheter og begrensninger for språklæring i en norsk bedrift dök först upp på Skolporten.

]]>The impact of shared book reading on children’s emergent literacy skills: a worldwide study of Dolly Parton’s Imagination Libraryhttps://www.skolporten.se/extern/fou/the-impact-of-shared-book-reading-on-childrens-emergent-literacy-skills-a-worldwide-study-of-dolly-partons-imagination-library/ Wed, 10 Jun 2026 09:24:58 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2555884This study investigated the impact of Dolly Parton’s Imagination Library worldwide on children’s emergent literacy skills aged three to five years. The Imagination Library delivers age-appropriate books to children from birth to age five in the United States, Australia, Canada,...

Inlägget The impact of shared book reading on children’s emergent literacy skills: a worldwide study of Dolly Parton’s Imagination Library dök först upp på Skolporten.

]]>Exploring children’s play behaviour, language, and attention: a latent profile approachhttps://www.skolporten.se/extern/fou/exploring-childrens-play-behaviour-language-and-attention-a-latent-profile-approach/ Wed, 10 Jun 2026 09:11:37 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2555879This study uses latent profile analysis to examine how individual patterns of play (social, solitary, reticent, and rough-and-tumble), language (vocabulary and pragmatic language), and attention are associated, and how relevant covariates predict profile membership.

Inlägget Exploring children’s play behaviour, language, and attention: a latent profile approach dök först upp på Skolporten.

]]>Enhancing early language and literacy development: a self-study of shared book reading strategies in a preschool contexthttps://www.skolporten.se/extern/fou/enhancing-early-language-and-literacy-development-a-self-study-of-shared-book-reading-strategies-in-a-preschool-context/ Fri, 05 Jun 2026 13:48:30 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2550998This self-study investigates how educator-led shared book reading (SBR) strategies can be optimized to effectively support preschool children’s language and literacy development through the lens of sociocultural theory.

Inlägget Enhancing early language and literacy development: a self-study of shared book reading strategies in a preschool context dök först upp på Skolporten.

]]>Ledarskap i balans kan bidra till känsla av meninghttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/ledarskap-i-balans-kan-bidra-till-kansla-av-mening/ Tue, 19 May 2026 06:02:43 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_development&p=2473993Ledarhandlingar kan både hjälpa och stjälpa. Det konstaterar förskollärarna Louise Limerick, Veronica Porsén och Emelie Törnkvist i Värmdö kommun, som skrivit en utvecklingsartikel om sitt ledarskap inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.

Inlägget Ledarskap i balans kan bidra till känsla av mening dök först upp på Skolporten.

]]>Språkprosjekt i Oslo-barnehager: ”Vi ville påvirke barna gjennom å jobbe med de voksne”https://www.skolporten.se/extern/fou/sprakprosjekt-i-oslo-barnehager-vi-ville-pavirke-barna-gjennom-a-jobbe-med-de-voksne/ Tue, 12 May 2026 14:27:33 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2471561Over 600 ansatte har deltatt i et prosjekt for å bli bedre til jobbe med språk. ”Vi ønsket å finne ut av om utvikling av profesjonsfellesskapet kunne ha effekt på barnas språkutvikling”, sier professor Veslemøy Rydland.

Inlägget Språkprosjekt i Oslo-barnehager: ”Vi ville påvirke barna gjennom å jobbe med de voksne” dök först upp på Skolporten.

]]>Språktrend sprids okritiskt – trots oklar effekthttps://www.skolporten.se/extern/fou/spraktrend-sprids-okritiskt-trots-oklar-effekt/ Mon, 11 May 2026 06:41:39 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2461775Transspråkande pedagogik har fått ett stort genomslag i Skolsverige, men det finns inte en enda studie som visar om transspråkande leder till att elever lär sig svenska bättre, enligt forskaren Anders Agebjörn. ”Vi vet inte om det finns någon sådan...

Inlägget Språktrend sprids okritiskt – trots oklar effekt dök först upp på Skolporten.

]]>”Undervisningstid och nya lekmiljöer gjorde skillnad”https://www.skolporten.se/fou/undervisningstid-och-nya-lekmiljoer-gjorde-skillnad/ Tue, 05 May 2026 15:48:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2446352När förskolan Fröhuset införde fredad undervisningstid och ändrade i lekmiljön utvecklades barnens språk och stämningen blev lugnare. Förskolläraren Carita Söderberg överraskades över skillnaden.

Inlägget ”Undervisningstid och nya lekmiljöer gjorde skillnad” dök först upp på Skolporten.

]]>Narrativ lek som språkutvecklande praktik – Förskollärares stöttning av begreppsbildning hos flerspråkiga barn i förskolanhttps://www.skolporten.se/extern/fou/narrativ-lek-som-sprakutvecklande-praktik-forskollarares-stottning-av-begreppsbildning-hos-flersprakiga-barn-i-forskolan/ Wed, 29 Apr 2026 06:48:11 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2423763Denna studie undersöker narrativ lek som språkutvecklande praktik. Genom videoobservationer av spontan lek, där förskollärare och flerspråkiga barn deltar, analyseras vilka begrepp på svenska som introduceras av förskolläraren, samt om och i vilken utsträckning barnen använder dem vidare. (pdf)

Inlägget Narrativ lek som språkutvecklande praktik – Förskollärares stöttning av begreppsbildning hos flerspråkiga barn i förskolan dök först upp på Skolporten.

]]>Early Literacy Education in Multilingual Primary School Classrooms: Possible Shifts Towards Empowerment and Citizenshiphttps://www.skolporten.se/extern/fou/early-literacy-education-in-multilingual-primary-school-classrooms-possible-shifts-towards-empowerment-and-citizenship/ Wed, 29 Apr 2026 06:28:09 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2423684This article concerns the often-debated issue of fair and equal literacy education for all children regardless of their backgrounds or living conditions. Theoretically, this paper draws on the concept of empowerment in combination with insights of multimodal translanguaging pedagogies. (pdf)

Inlägget Early Literacy Education in Multilingual Primary School Classrooms: Possible Shifts Towards Empowerment and Citizenship dök först upp på Skolporten.

]]>Ledare lägger grunden för delat ansvar och engagemanghttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/ledare-lagger-grunden-for-delat-ansvar-och-engagemang/ Tue, 28 Apr 2026 06:10:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_development&p=2417544Tydlighet och struktur, gemensamt ansvar samt insikt om ledarskapets slagkraft. Det är tre ledaregenskaper som är centrala i ett utvecklingsarbete. Det visar Tina Forsberg i sin utvecklingsartikel, som har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola.

Inlägget Ledare lägger grunden för delat ansvar och engagemang dök först upp på Skolporten.

]]>Ökad elevdelaktighet och måluppfyllelse genom språkutvecklande problemlösninghttps://www.skolporten.se/extern/fou/okad-elevdelaktighet-och-maluppfyllelse-genom-sprakutvecklande-problemlosning/ Thu, 09 Apr 2026 11:13:33 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2358842I artikeln beskrivs ett forsknings- och utvecklingsprojekt inom ramen för ULF, där en forskare från Linköpings universitet samarbetade med åtta lärare från en F-9 skola. Syftet med projektet var att identifiera och implementera ett enhetligt arbetssätt för matematiklärarna på skolan...

Inlägget Ökad elevdelaktighet och måluppfyllelse genom språkutvecklande problemlösning dök först upp på Skolporten.

]]>Reframing Language Teaching in ECEC Through Academic Languaginghttps://www.skolporten.se/forskning/avhandling/reframing-language-teaching-in-ecec-through-academic-languaging/ Wed, 08 Apr 2026 06:46:39 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_thesis&p=2354779Kvaliteten i förskolans språkundervisning påverkas i hög grad av organisatoriska villkor. Det visar Jeanette Koskinen i sin avhandling.

Inlägget Reframing Language Teaching in ECEC Through Academic Languaging dök först upp på Skolporten.

]]>Stärkt yrkesroll hos barnskötare efter utvecklingsprojekthttps://www.skolporten.se/forskning/utveckling/starkt-yrkesroll-hos-barnskotare-efter-utvecklingsprojekt/ Tue, 07 Apr 2026 06:03:49 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_development&p=2351355Ifous FoU-program Språkutvecklande förskola gav barnskötarna en ökad yrkestrygghet och medvetenhet om sin egen betydelse för barnens språkutveckling. Det visar Camilla Kulläng i sin utvecklingsartikel, som skrivits inom ramen för FoU-programmet.

Inlägget Stärkt yrkesroll hos barnskötare efter utvecklingsprojekt dök först upp på Skolporten.

]]>