I denna rapport undersöker vi hur huvudmännens ansökningsbenägenhet påverkas av bidragsbeloppet genom att använda data från Lågstadiesatsningen där huvudmän med särskilt svag socioekonomisk elevsammansättning var berättigade till ett avsevärt högre bidrag än andra huvudmän. (pdf)

Ett högre statsbidrag fick fler huvudmän för fristående skolor att ansöka om pengar för fler lärare på lågstadiet. Effekten var störst bland mindre huvudmän och bland dem som inte hade sökt bidraget tidigare, visar en ny IFAU-rapport om Lågstadiesatsningen.