Svenska-arkiv – Sida 24 av 39

Forskning och utveckling inom kategori "Svenska"

Visar sida 24 av 39

Välj typ av innehåll inom kategori "Svenska":

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Grundskola 1-6 Svenska

Läskiga bildtips: Spökslott

2018-11-22

Anna Eriksson, Nya Åkeredsskolan, Göteborg, tipsar på Lektionsbanken om två spännande och läskiga bildidéer som går att kombinera med elevernas (fria) skrivande. Eleverna kan få i uppgift att gestalta en plats som förekommer i en riktigt fängslande historia.

Lektionsbanken

Engelska

Forskning och utveckling kategorier

Engelska Grundskola 7-9 Svenska Svenska som andraspråk

Speed Date: Muntlig övning för alla språk

2018-11-03

Heddi Bradling startar lektionen med att eleverna får samtala. Eleverna formulerar tankar och åsikter om vardagsnära ämnen, gårdagens lektion eller om det som står på agendan. Eleverna lär på detta sätt dessutom känna varandra i klassen.

Lektionsbanken

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Svenska Svenska som andraspråk

Skapa kontext med foto och text

2018-11-03

Genom att placera texten i ett sammanhang före läsningen ökar både förförståelse och motivation. Läs om hur Jenny Edvardsson använder ett foto och en novell i lektionen om soldaten Josef Schultz.

Lektionsbanken

Läsa, skriva

Forskning och utveckling kategorier

Läsa, skriva Svenska

”Ge inte feedback på samma sätt till alla”

2018-09-30

Hallå där Johan Samuelsson, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet som varit med och gjort en ny systematisk översikt, "Feedback i skrivundervisningen".

Lärarnas tidning

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Lärarpanelens favorit Svenska

Komplext utforskande lyfter elevernas skrivande

2018-09-13

Vad behöver elever lära sig för att kunna skriva välutvecklade berättelser? Anja Thorsten har i en praktiknära studie utforskat ämnet - med goda resultat.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Litteracitet Lärarpanelens favorit Svenska Undervisning

Berättelseskrivande i skolan: Att studera, beskriva och utveckla ett kunnande

2018-08-06

Anja Thorsten vill med sin avhandling är öka kunskapen om hur elevers kunnande i berättelseskrivande kan beskrivas, studeras och utvecklas.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Engelska Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Svenska Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Utbildning & Demokrati

Normers roll i ett mål- och kriterierelaterat bedömningssystem

2018-06-25

I den här artikeln fokuserar författarna hur några grundskolelärare i ämnena svenska och engelska resonerar om de nationella provens roll i det mål- och kriterierelaterade betygssystemet. Med utgångspunkt i intervjuer visar vi hur dessa lärare är kluvet inställda till de olika resultatunderlag som de nationella proven genererar, och hur dessa kan användas i betygsuppdraget.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Betyg Gymnasieskola Intervju Svenska

Svag koppling mellan lärares bedömning av elevtexter och undervisning

2018-06-22

Lärare behöver utveckla mer kunskaper om hur bedömningar kan forma undervisningen. Det menar Per Blomqvist som forskat om lärares normer, beslut och samstämmighet i samtal om bedömning av gymnasieelevers skrivande.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Intervju Kompetensutveckling, fortbildning Litteracitet Lärarprofessionen Läsa, skriva Specialpedagogik Språk Svenska

Brist på resurser och kompetensutveckling sinkar läsundervisning

2018-06-07

Yngre lärare använder betydligt fler lässtrategier i sin undervisning jämfört med sina äldre kollegor. En förklaring är att lärare med längre erfarenhet inte fått tillräcklig kompetensutveckling, menar forskare Lena Eckerholm.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Svenska Utvecklingsartikel

Serier

Leda & Lära

Fokus på avsluten förbättrade elevtexterna

2018-03-12

Hur lär man eleverna att skriva berättande texter med väl fungerande avslut? Läraren Johanna Adellian kan konstatera att eleverna måste få tillgång till en repertoar av olika avslutstyper, något hon beskriver i sin utvecklingsartikel i Skolportens serie Leda & Lära.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Svenska Utvecklingsartikel

Serier

Leda & Lära

Retorik med pratlekar, research och tillåtande stämning

2018-02-20

Att utveckla sitt språk, tala inför grupp och samtidigt känna sig bekväm. Det var målet med det retorikprojekt som Monika Ölander, lärare på Boo Gårds skola i Nacka, startade i sin klass.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Svenska

Skrivundervisningen behöver erbjuda elever konkreta redskap och modeller

2017-11-29

Att vara konkret och ge redskap för hur texten byggs upp skapar goda möjligheter för eleverna att lyckas med skrivuppgifter. Det visar Daroon Yassin Falk som utforskat skrivundervisningen i årskurs 3.

Skolporten

<1…232425…39 >