I återkommande debatter diskuteras om och hur elever i grundskolan får en skrivundervisning som förbereder dem för vidare studier. I en ny avhandling vid Umeå universitet har Erika Sturk undersökt skrivande och skrivundervisning i grundskolan.

Elever som har problem med avkodning i årskurs tre har kvar problemen i årskurs nio. "Mina forskningsresultat är ytterligare ett bevis på att vi måste sätta in fler insatser i ett tidigare skede," säger Birgitta Herkner som i vintras disputerade vid Stockholms universitet.

Läromedelsförfattaren Carl-Johan Markstedt vill inspirera lärare att jobba mer med noveller. Här tipsar han om olika metoder.

Nyanlända barn och unga som får fortsätta använda alla sina språk i skolan klarar kunskapskraven bättre – i alla ämnen. Även i svenska.

Med en ny flyktingvåg uppstår på nytt frågan: Hur hjälper vi de nyanlända barnen att inte halka efter i skolan? Genom att låta eleverna växla mellan svenska och modersmålet i alla ämnen, visar ny forskning.

Traditionell undervisning i skolan utgår ofta från att nyanlända elever ska lära sig svenska först för att sedan ta sig an övriga ämnen. Men barn och unga som får fortsätta använda alla sina språk i skolan klarar kunskapskraven bättre – i alla ämnen. Det visar ny forskning.