Hoppa till sidans innehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Syv"

Visar sida 1 av 5

Hur hjälper vi unga att tro på framtiden?

2 oktober
Elever möts hela tiden av rapportering om klimatkris, krig och ekonomisk osäkerhet. Samtidigt är en av skolans viktigaste uppgifter att förbereda dem för framtiden. I forskningsprojektet “Skola, hopp och framtid” undersöker Bodil Liljefors Persson och Frida Wikstrand hur elever, lärare och studie- och yrkesvägledare tänker kring framtid, livsval och det goda livet – och hur…
Forskning och utveckling kategorier

Vägledning, inkludering och professionellt aktörskap. En kvalitativ intervjustudie av studie- och yrkesvägledares professionella överväganden om inkludering av nyanlända ungdomar och unga vuxna

2025-11-11
Hur beskriver studie-och yrkesvägledare sitt arbete med nyanlända samt möjligheten att inkludera dem i samhället? Det har denna studie undersökt. Artikelns syfte är att skapa förståelse för studie-och yrkesvägledares professionella aktörskap vid inkluderingen av nyanlända migranter i sin yrkesutövning.

Kunskapsluckor och könsskillnader i ungas utbildningsval – ny studie undersöker vad som gör skillnad

2025-06-13
Många elever saknar information om sina framtida utbildnings- och yrkesval. Nu försöker forskningsprojektet Bättre Utbildningsval kartlägga hur faktorer som könsstereotyper, tillgänglig information och möten med förebilder kan forma ungas karriärsval.

Special school staff perspectives on how careers guidance is provided to their autistic young people

2025-05-08
Careers guidance has long been positioned as a tool to improve young people's transition from education to employment. In addition, schools and colleges in England have a statutory requirement to provide careers guidance to their students. Yet limited research has investigated how careers guidance is provided in special schools for autistic pupils. We investigated this…
Forskning och utveckling kategorier

Så lyfter man skolans bortglömda yrkesgrupp

2024-11-20
Studiehandledare på modersmålet är en av skolans mest bortglömda yrkesgrupper. Om de kunde användas på ett mer genomtänkt sätt skulle det gynna både andraspråkselever och deras ämnes­lärare, menar forskaren Hennie Kesak vid Linnéuniversitetet.
12…5