Forskning och utveckling kategorier
In whose eyes am I technical?: Exploring the ‘problem’ of the (non)technical girl
Ulrika Sultan har i sin avhandling kritiskt granskat "problemet" med den teknik(o)intresserade flickan.
Forskning och utveckling inom kategori "Teknik"
Visar sida 4 av 13
Välj typ av innehåll inom kategori "Teknik":
Fördomar stoppar tjejers teknikintresse: ”Stereotyper”
Forskning från Lunds universitet visar att fördomar om att män är bättre än kvinnor på teknik lever vidare. ”Vi måste visa fler kvinnliga förebilder inom ingenjörsbranschen”, säger Lisa Hällbrinck som arbetar med den ideella organisationen Pepp. Det rör sig om än fler stereotyper som hämmar tjejer från teknikämnena.
Könsstereotyper bromsar tjejernas teknikintresse
Både elever och lärare tror att män är bättre på teknik – en föreställning som minskar tjejernas självförtroende. Dessutom tycks inte programmering i skolan väcka elevernas intresse, visar forskning.
Almedalen 2023: ” Vad ingår i kitet att vara kvinna? Det är inte att vara bra på matte och gilla teknik”
"Det roligaste har varit att utmana andras tankar om flickor och deras teknikintresse, "säger Ulrika Sultan, doktorand och lärare vid Örebro universitet och Linköpings universitet. Hon deltog tillsammans med utbildningsminister Mats Persson i Sveriges Ingenjörers seminarium i Almedalen.
Forskning och utveckling kategorier
Metaphor in Mind: Programming Teachers' Knowledge and Beliefs in Action
Andreas Larsson har i sin avhandling undersökt programmeringslärares kunskap och självupplevda förståelse för sin undervisning och hur den tar sig i uttryck i klassrummet.
Forskning och utveckling kategorier
Scaffolding literacy through STEM instruction for all learners
With these scaffolds to support reading and writing skill development, all students can thrive in elementary STEM classes.
Forskning och utveckling kategorier
Bred syn på teknikämnet bland lärare i teknik
Lärare i ämnet teknik ser teknikkunskaper som en viktig del av elevernas utbildning till att bli deltagande medborgare i ett samhälle där tekniken spelar en betydande roll. Det visar Charlotta Nordlöf som forskat om hur tekniklärare omvandlar ämnet teknik till undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
De ska inspirera flickor att behålla intresset för teknik
Med Lego, papper och penna ska flickor i mellanstadiet lösa teknikproblem. Volvo och Örebro universitet satsar gemensamt på att få fler unga tjejer att behålla teknikintresset eftersom forskning visar att det är i mellanstadiet som tjejer tappar sitt intresse för teknik.
Forskning och utveckling kategorier
Lärares transformering av teknikämnet. Om lärares attityder till ämnet och syn på teknisk kunskap i teknikundervisningen
Charlotta Nordlöf har undersökt hur lärare i grundskolan tolkar teknikämnet och formar teknikundervisningen – hur lärare transformerar teknikämnet.
Forskning och utveckling kategorier
The magic of STEM-related read-alouds in elementary school
Picture books are an excellent way to introduce young students to science and engineering concepts.
Forskning och utveckling kategorier
Teachers’ challenges and school digitalization: Exploring how teachers learn about technology integration to meet local teaching needs
Tiina Leino Lindell har i sin avhandling undersökt hur yrkesverksamma tekniklärare kan lära sig att integrera digitala verktyg i undervisningen
Forskning och utveckling kategorier
Snabba barn får mest plats i konstruktionsaktiviteter på förskolan
Kvicka och initiativrika barn får mest plats när det byggs och konstrueras på förskolan. Det visar Johan Boström som har undersökt konstruktionsaktiviteter i relation till teknik och genus.