Forskning och utveckling kategorier
Motiverade elever och en möjlighet att få tjejer mer intresserade av teknik
På specialskolorna har integreringen av programmering i matematik, teknik och samhällskunskap gett flera positiva effekter.
Forskning och utveckling inom kategori "Teknik"
Visar sida 6 av 13
Välj typ av innehåll inom kategori "Teknik":
Forskning och utveckling kategorier
aSTEM: Modeller och modellering för en autentisk STEM-undervisning
Modeller och modellering är centrala i alla STEM-ämnena och kan därför utgöra underlag för att öka autenticiteten i undervisningen. Syftet med forskningsprojektet är att definiera och undersöka en autentisk integrering av naturvetenskaps- och teknikundervisning som två STEM-ämnen genom modeller och modellering i Sverige.
Forskning och utveckling kategorier
Vag läroplan skapar osäkerhet kring programmering
Det har gått några år sedan programmering infördes i läroplanen, men fortfarande saknar lärare riktlinjer kring vad eleverna ska lära sig. Det visar Peter Vinnerviks avhandling om lärarnas uppdrag med programmering i undervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
4 ways a STEAM-centered curriculum is critical to youth education
Integrating the arts into lessons across a STEM curriculum can prepare students for the future workforce and help bridge learning gaps, Cyreena Boston Ashby, CEO of Girls Inc. of the Pacific Northwest, writes in this commentary.
Forskning och utveckling kategorier
De vill att förskolorna ska tänka utanför NTA-boxen
Kan en förskoleelev göra en hypotes? Ja, varför inte? Fyra förskolor deltar nu i ett pilotprojekt där förskolebarn får arbeta med laborativa material från NTA-lådor.
Forskning och utveckling kategorier
Stereotypical views of scientists can be tackled in the classroom
Weekly sessions with primary school-aged children can have a positive impact at challenging stereotypical views of scientists, according to new research from Northumbria University.
Forskning och utveckling kategorier
Komplex process bakom programmering i teknikämnet
Elever förstår sina egna programmerade konstruktioner på ett sätt och programmerade vardagsföremål på ett annat sätt. Det konstaterar Anne-Marie Cederqvist som har undersökt mellanstadieelevers förståelse av struktur och funktion i olika programmerade tekniska lösningar.
Forskning och utveckling kategorier
Lärare behöver mer kompetens för att integrera programmering i matte och teknik
Lärare har inte tillräckliga kunskaper för att integrera programmering i ämnesundervisningen i matematik och teknik. Det här får allvarliga konsekvenser för undervisningen, menar Lechen Zhang.
Forskning och utveckling kategorier
Mr. Koga’s RadLabs and other adventures in STEM
An elementary-school teacher at a STEAM academy got creative with his science lesson, using a blond "Dog the Bounty Hunter"-like wig and a wave machine to deliver a virtual science experiment about erosion to second-graders. The experiment, part of a set of virtual science experiences called RadLabs.
Forskning och utveckling kategorier
Consolidating concepts of technology education
För att förstå varför styrdokumentens mål i ämnet teknik inte uppfylls har Andrew Doyle utforskat lärarens roll i teknikundervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Jessicas klassrum blir bilverkstad
Ilska, frustration eller spirande kreativitet. I Jessica Leandersson Wemans klassrum är alla känslor tillåtna. "Väcker vi känslor som lärare så får vi delaktiga elever," säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
Ny teknik möter skogen i skolsatsning
För att öka intresset för naturvetenskap, teknik och matematik bland skolelever sker kunskapsprojektet Mot nya höjder varje år i länet – i år under namnet Make it wild.