Samtal om undervisning i naturvetenskap kan leda till professionell utveckling. Men det kräver att samtalen karaktäriseras av både ett komplext innehåll och en hög grad av interaktion. Det visar en avhandling vid Göteborgs universitet som undersökt vad som händer när lärare respektive lärarstudenter ges möjlighet att delta i strukturerade samtal om sin egen undervisning i…

Som et eksperiment forbød en underviser på et dansk universitet alle skærme i bestemte lektioner. I et nyt studie analyserer forskere fra blandt andet KU resultatet, der bl.a. var mere nærvær, bedre engagement og dybere læring hos de studerende.

I Enköpings kommun ska matematikundervisningen nu tydligare vägledas av den senaste pedagogiska forskningen. Satsningen görs i förskoleklass upp till årskurs tre.

Students learn at different paces. We need school schedules to be flexible enough to reflect that - especially now, writes author Nathan Levenson. As this fall begins, schools should give struggling students extra time to catch up from spring and summer.

Learning online can cause students to feel anxious, worried or tired after - a trend known as "Zoom fatigue" - says Brenda Wiederhold, a licensed clinical psychologist. In this interview, Wiederhold says the lack of synchronous learning and the tendency to multitask trigger a type of fight-or-flight response in the brain.

These students can navigate a self-paced class with lots of teacher support at the beginning and clear expectations about assignments.

Att se och uppleva platser och använda dem som källor är något som är väldigt användbart i historieundervisningen. "När jag har frågat elever på vilket sätt dessa besök har hjälpt dem så har jag fått varierande svar. Fyra av nio elever i årskurs 5 kände att stadsvandringen om Malmö under 1500-talet hjälpte dem när de…

Att skapa rika förutsättningar för barns språkutveckling är inte komplicerat och behöver inte innebära stora kostnader. Pedagogikprisvinnande Moa Bäversten och Emilia Larsson Samoladas beskriver hur det med små medel går att skapa en språkrik lärmiljö.

Att svara fel i klassrummet är många elevers skräck. Det borde det inte vara. Det ökar nämligen radikalt sannolikheten för att de senare minns rätt svar, visar forskning. Och ju säkrare vi är på att vi hade rätt, desto bättre minns vi.

Sixth-grade math teacher Stephanie Britton from Franklin County, Ky., strives to make the subject interesting for her students by explaining it in terms of real-world applications. She's created lessons about the football season and has even used toilet paper in examples.