Vetenskapen kan vässa läraren – men det är läraren som är experten och vet vad som funkar i klassrummet. Det säger Jared Cooney Horvath, som lämnade läraryrket för att fördjupa sig i neurovetenskap.
Twenty education associations and education-technology companies have developed a rubric to help school districts identify improvements needed for effective remote instruction this year. The guide helps districts evaluate 29 areas, including goals, governance and schedules.
Teachers can help recover students' lost time from the spring by highlighting skills rather than knowledge gaps and by valuing insights over assessments, writes DreamBox Learning's Tim Hudson, a former math educator. Hudson also advises focusing on mental and physical health before diving into the curriculum.
Utifrån ett lärarperspektiv har Spoke Wintersparv undersökt undervisningen i skönlitteratur och vilken roll läsupplevelsen spelar i klassrummet på gymnasiet.
En sak tycks avgörande för hur bra eleverna lär sig, ändå känner många lärare inte till det, menar utbildningsnestorn John Sweller. Nyckeln är att känna till minnets begränsningar – och utnyttja dess möjligheter.
Flera kommuner i landet har nu valt att basera sin matematikundervisning i grundskolan på MDH:s forskning. En undervisning som ökar elevernas matematikkunskaper. Nu senast Karlskoga som i förra veckan introducerade grundskolorna i kommunen för det forskningsbaserade läromedel som ska ge lärarna stöd att bedriva högkvalitativ matematikundervisning.
Ann-Louise Ljungblad är lektor i specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Hon har utvecklat ett inkluderande perspektiv, Pedagogiskt Relationellt Lärarskap, PeRL, som betonar respekten för varje unikt barn och barnets rätt att möta en undervisning som möjliggör deras potential.