Forskning och utveckling kategorier
IT kan ge mervärden i undervisningen
Lärare förväntas använda IT för att förstärka elevernas möjligheterna att lära. Jörgen Holmberg har undersökt vilka pedagogiska mervärden det eventuellt går att skapa med IT.
Forskning och utveckling inom kategori "Undervisning"
Visar sida 125 av 133
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Forskning och utveckling kategorier
Ämneskunskaper i skymundan i genrepedagogisk undervisning
I den genrepedagogiska undervisningen lägger lärarna stor vikt vid att skapa sammanhang och klarhet kring abstrakta och centrala begrepp. Men detta fokus har en baksida – ämnesinnehållet riskerar att hamna i skymundan, visar Robert Walldén.
Forskning och utveckling kategorier
Kolla din undervisning för högpresterande elever
Det här är ett verktyg för dig som är huvudman, finns i skolans ledning eller undervisar högpresterande elever. Det är tänkt att vara ett stöd för att reflektera över hur ni arbetar med undervisningen för dessa elever. Verktyget kan ge vägledning i hur er verksamhet kan utvecklas.
Forskning och utveckling kategorier
”Behovet av skolforskning är omättligt”
Camilo von Greiff och hans medarbetare på landets minsta skolmyndighet reser från norr till söder för att nå lärarna med den bästa skolforskningen.
Forskning och utveckling kategorier
Årskurs 4-6: "Dagens mini"
”Dagens mini-lektioner” med tillhörande utmanande diskussion är ett återkommande inslag i Kerstin Dahlins undervisning. Dagens mini är en variant av "grej of the day".
Forskning och utveckling kategorier
Bättre språkutveckling med ämnesundervisning på engelska
Ämnesundervisning på engelska gör inte att eleverna får sämre kunskaper i svenska. Däremot förbättras engelskan och även ämneskunskaperna kan gynnas. Det visar en ny omfattande studie från Göteborgs universitet.
Forskning och utveckling kategorier
How can a distracted generation learn anything?
If smartphones are harming our ability to focus, how should teachers change their methods to give children the skills they need?
Forskning och utveckling kategorier
Jenny Edvardsson: “Boksamtal får elever att sätta ord på sina tankar”
Jenny Edvardsson, prisbelönt lärare i svenska och historia, tipsar om boksamtal utifrån Aidan Chambers modell.
Forskning och utveckling kategorier
Varför lära in utantill när det bara är att googla?
Det borde bli viktigare att lära sig utantill i skolan, menar forskare. Och genom att utgå från hur hjärnan fungerar kan det gå betydligt lättare. (webb-radio)
Forskning och utveckling kategorier
Forskning för framtiden
Mer forskning om lärares och elevers arbete i klassrummet! Skolforskningsinstitutets nya generaldirektör Camilo von Greiff vurmar för en större blandning av olika forskningstraditioner.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan skolan anpassas till elevernas hjärnor
Kan undervisningen i skolan bli effektivare om undervisningen utgår från hur hjärnan fungerar? Det försöker forskare vid Umeå universitet ta reda på.
Forskning och utveckling kategorier
In the future, today’s education will look like ‘19th-century medicine’
In a few years, today's education system may look to us like 19th century medicine does now, said Jeffrey Riley, commissioner of elementary and secondary education in Massachusetts. At the recent LearnLaunch 2019 conference in Boston he spoke about the need for more innovation, better use of data and more support for teachers.