Forskning och utveckling kategorier
Curiosity For Learning in Early Childhood Education and Care
John Kaneko har i sin avhandling bland annat undersökt hur förskollärare nyfikenhetsdrivet lärande.
Forskning och utveckling inom kategori "Undervisning"
Visar sida 3 av 170
Välj typ av innehåll inom kategori "Undervisning":
Forskning och utveckling kategorier
Mellan tradition och innovation: Historielärares undervisning med digital teknik
Mikael Bruér har i sin avhandling undersökt historielärares undervisningspraktik med fokus på undervisningens innehåll, former och lärares användning av teknik.
Forskning och utveckling kategorier
Exploring Non-Affirmative Curriculum Leadership : Finnish principals’ mediations between curricular ideals and practical realities in cross-curricular teaching
Alex Mäkiharju vill med sin avhandling fördjupa förståelsen av rektorers läroplansledarskap i relation till ämnesövergripande undervisning i den finländska högstadieskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Forventningsbias: Ved du, hvad der former dine faglige forventninger til eleverne?
Nyt ph.d.-projekt peger på, hvad det er, der former lærernes ubevidste faglige forventninger til eleverne. Det handler i høj grad om elevernes engagement i undervisningen – og det kan man heldigvis handle på.
Forskning och utveckling kategorier
Forsker om særaftaler: Man giver lærerne en uløselig opgave
Skolen kan være nødt til at indgå særaftaler for at kompensere for, at nogle børn har svært ved at være i klassen, siger forsker Tilde Mardahl-Hansen. Hun peger på andre tiltag end de individuelle hensyn.
Forskning och utveckling kategorier
Digitala läsprov mäter inte bara läsning
Digitala läsprov gynnar elever med en starkare socioekonomisk bakgrund, och ställer fler krav på eleverna än pappersbaserade läsprov. Det visar Elpis Grammatikopoulous avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan lärare engagera elever att utforska geometri
Med frågor, gester och ingångar till lösningar av geometriska problem på stora tavlan skapade lärarna engagemang och möjligheter för eleverna att utforska begreppet cirkel.
Forskning och utveckling kategorier
Onlineöversättning i flerspråkiga undervisningsmiljöer
Syftet med studien är att öka förståelsen av onlineöversättning i flerspråkiga undervisningsmiljöer. Fokus ligger på samhandlandet mellan en flerspråkig elev och tekniken under en skrivuppgift i L1-undervisning (svenska och litteratur) i årskurs 7.
Forskning och utveckling kategorier
En «innfødt» med mange hatter: Kritisk kunnskapsdannelse fra innsiden i et aksjonsforskningsprosjekt i voksenopplæringen
Artikkelen tematiserer aksjonsforskning på egen arbeidsplass og reflekterer over hvilke styrker posisjonen kan ha i utviklingen av kunnskap samt hvilke utfordringer som kan oppstå. Som «innfødt» forsker (Eikeland, 2006b) og offentlig ph.-d.-kandidat ved en videregående skole i Norge har jeg i fellesskap med andre «innfødte» ved skolen prøvd ut strategier for å styrke voksne innvandreres…
Forskning och utveckling kategorier
Undervisningsmultiversum – flerstämmig didaktisk samanalys för demokrati i en klokare värld
Undervisningsmultiversum – flerstämmig didaktisk samanalys för demokrati i en klokare värld. Uppgifterna från medverkande i tidigare FoU-program och ULF-nätverk, tillsammans med en kunskapslucka i tidigare forskning, indikerar ett behov av att utveckla kunskap om analys av undervisning i förskola, vilket motiverar denna artikel. Syftet med studien är att utifrån ett framträdande undervisningsmultiversum bidra med kunskap…
Forskning och utveckling kategorier
Praksisnær uddannelsesforskning – vilkår og dilemmaer i mødet mellem forskere og praktikere i dansk grundskole
Artiklen undersøger vilkår og dilemmaer i praksisnær uddannelsesforskning i den danske grundskole med fokus på relationen mellem forskere og praktikere. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Ifous och SiS inleder satsning för att stärka undervisningen i SiS-skolor
Undervisningen i Statens institutionsstyrelses (SiS) skolor ska stärkas genom ett treårigt utvecklingsarbete som Ifous och SiS nu inleder. Satsningen omfattar alla SiS skolor i Sverige, och ska bidra till att ge elever bättre förutsättningar att fullfölja sin skolgång.