Forskaren Ola Henricsson har studerat lärares berättande. Omfattningen av det spontana förvånade honom.

I den här rapporten sammanfattar och kommenterar vi en systematisk forskningsöversikt där skrivandets och texternas innehåll och funktion sätts i fokus. De framträdande forskningsresultaten, att skrivande förbättrar elevers ämneskunskaper jämfört med undervisning som har mindre fokus på skrivande, är därför särskilt relevanta för lärare. (pdf)

Getting to know students who are new to the US includes separating their intellect from their skills with the English language, writes Donna Neary, a social studies teacher and newcomer specialist. In this commentary, Neary shares an experience with a student who advocated for herself and explains how the lesson learned continues to inform her…

Elementary teachers can gain rich insights into their students’ lives by asking a few simple questions early in the year.

Effectively teaching content simultaneous with language development to students who are multilingual has been a personal career goal, writes Tan Huynh, a language and literacy specialist. In this blog post, Huynh shares an example geography lesson that uses three components, including one that covers the five language domains - speaking, writing, interacting, reading and listening…

This innovative assessment tool has students engage in metacognitive reflection by assembling and presenting evidence of their learning.

Glappet mellan matematikundervisningen i förskoleklass och årskurs ett är för stort. Matematiken i ettan blir mer formell och utgår sällan från elevernas egna intressen, konstaterar forskaren och matteläraren Sofie Arnell.

Hur får vi mer ordning och reda i skolan? Hur skapar vi en trivsam undervisningsmiljö i klassrummen utan stök, där eleverna lär sig vad de ska och ingen slås ut. De här frågorna har Martin Karlberg studerat i över 20 år. Nu drar han igång ett forskningsprojekt där 100 skolor runt om i landet ska…

Jen, a student I taught early in my career, stood head-and-shoulders above her peers academically. I learned she had started off as an engineering major but switched over to psychology. I was surprised and curious. Was she struggling with difficult classes? No. In fact, Jen’s aptitude for math was so strong, she had been recruited…

Anekdoter, historier och berättelser kan väcka elevernas intresse, ge nya perspektiv på ett visst ämne, samt stärka relationen mellan lärare och elever. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet.