Kan satsningar på relationen lärare-elev främja lärandet och därmed öka resultatet i skolan? En rimlig tanke för de flesta, samtidigt svår att uppnå. Hur kan relationen lärare-elev förbättras och hur kan vi egentligen veta att resultatet i skolan har ökat på grund av det? skriver Michael Dahlman, psykolog Örebro kommun.

När slöjdsalarna på Adolfbergsskolan skulle renoveras fick lärarna vara med i planeringsarbetet. De valde då att skapa något helt nytt: en öppen planlösning för gemensam slöjdundervisning. Ökad trygghet genom kollegialt lärande samt flexibla anpassningsmöjligheter är några av fördelarna de lyfter fram med det nya arbetssättet.

Matematiken finns överallt i samhället och är viktig i de flesta yrken. I konceptet Smartmatte lyfts företagens egna matteexempel in i skolans värld och gör matematiken mer verklighetsnära för eleverna.

Sexualundervisning är ett ämne som många lärare fruktar. Här har vi samlat några råd från forskare som Läraren varit i kontakt med under det här forskningstemat.

Med hjälp av praktiknära forskning tar en forskargrupp, under Karin ­Gunnarssons ledning, fram ny kunskap för undervisningen om sexualitet och relationer. I slutet av augusti kom forskarnas bok ut, skriven för lärarstudenter och redan yrkesverksamma lärare.

Teachers can use a variety of digital resources to foster the skills students need for long-term success.

A focus on belonging, creativity, and metacognition is helping one school lead students away from superficial learning.

Whether you prefer visuals, audio, reading or writing, the concept of learning styles is the most widespread myth in education. Here are some science-backed alternatives.

"Praktiknära forskning kan vara en hävstång för att förändra undervisningen". Ingela Lundh, rektor på Kvibergsskolan i Göteborg, tar hjälp av forskare för att utveckla skolan.

Drawing on IPPO’s new global review of remote education initiatives during the pandemic, one of the report’s authors assesses which online learning tools and techniques are likely to remain a fixture of school learning for the long term.