Eftersom det är svårt att vara helt ny i ett språk finns det stöd för att arbeta med nyanlända. Vi var nyfikna på hur lärare som stöder och utbildar dem som tar emot nyanlända i skolan använder framför allt Skolforskningsinstitutets systematiska översikt Språk- och kunskapsutvecklande undervisning i det flerspråkiga klassrummet – med fokus naturvetenskap.

I dagens avsnitt av Skolforskningspodden diskuterar vi undervisning i det flerspråkiga klassrummet. Gäster är Sharmila Vithlani, förstelärare/modersmålslärare Järfälla språkcentrum, och Åsa Wedin, professor vid Högskolan Dalarna. (webb-radio)

Teachers who share their thinking processes aloud while selecting internet search terms and conducting online searches can boost students' understanding of synonyms, source reliability, persistence and critical thinking, author and former teacher Monica Burns writes in this commentary. The "All About Me" project is an example, Burns writes, and shares how to model and think…

A technology integration specialist shares some ways her district uses augmented reality to boost engagement in learning.

I skolklasser med en hög andel elever med sämre socioekonomiska förutsättningar täcker undervisningen in färre delar av kunskapsinnehållet i matematik, och lärare uppger i högre grad att de inte är väl förberedda på att undervisa. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet.

Skolverket har varnat för att engelska som undervisningsspråk kan leda till sämre svenska och lägre ämnesbetyg. Men oron är obefogad, enligt en ny studie.

With explicit coaching, high school students can learn to manage their increasingly complex academic and extracurricular commitments.

Skolorna uppmanas ha mer lektioner i naturen under pandemin. Läraren Malin Gustavsson förespråkar utomhuspedagogiken, men betonar att det kräver omfattande förberedelser. "Precis som vid lektioner inomhus gäller det att vara konsekvent med regler och ramar", säger hon.

Engelskläraren Martin Klinge uppskattar klipskheten i fyndiga ordvitsar. Dessutom kan de vara lärorika ur ett språkligt perspektiv. Därför har han låtit sina elever skapa egna skämt, bland annat med hjälp av homografer och homofoner.