Värdegrund-arkiv – Sida 21 av 21

Forskning och utveckling inom kategori "Värdegrund"

Visar sida 21 av 21

Välj typ av innehåll inom kategori "Värdegrund":

Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

Värdegrund

Negotiating Identities: Exploring children

2007-11-28

Farzaneh Moinian har i avhandlingen Negotiating Identities undersökt barns syn på sig själva och på sitt liv både innanför och utanför skolans väggar. Syftet har varit att öka förståelsen för barn- och ungdomskultur.

Skolporten

Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

Värdegrund

Barns "växa vilt" och vuxnas vilja att forma: Formell och informell socialistation i en muslimsk skola

2007-09-18

I avhandlingen "Barns växa vilt och vuxnas vilja att forma" studerar Åsa Aretun den vuxencentrerade synen på barns socialisation som kommer till uttryck i debatten kring muslimska skolor. Studien visar att barn är sociala aktörer som formar sig själva.

Skolporten

Integration

Forskning och utveckling kategorier

Integration Intervju Värdegrund

Skolan gör skillnad - både på gott och ont

2007-06-18

Ett mål i grundskolan är att alla elever, oavsett social bakgrund, ska ha samma möjlighet till utbildning. Det är sätt som skolan kan göra skillnad, säger forskaren Sabine Gruber. Men skolan skapar även skillnader som inte nödvändigtvis är lika positiva.

Skolporten

Integration

Forskning och utveckling kategorier

Integration Värdegrund

Skolan gör skillnad: Etnicitet och institutionell praktik

2007-04-24

I avhandlingen "Skolan gör skillnad" undersöker Sabine Gruber hur etnicitet görs till en central kategori för skolans sociala organisation och används för att markera skillnader och därigenom gör elever till svenskar och invandrare.

Skolporten

Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

Värdegrund

Utbildningssegregation och självsortering. Om gymnasieval, genus och lokala praktiker.

2007-04-10

"Utbildningssegregation och självsortering" är titeln på Anna Sandells avhandling, där hon studerar valet av gymnasieutbildning. Studien visar bland annat att eleverna försöker distansiera sig från den traditionellt kvinnliga domänen, då den rankas lågt.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Värdegrund

Datorn - ett verktyg i kampen mot rasism

2006-06-02

Att arbeta med frågor som rör främlingsfientlighet och etnicitet är en oerhört viktigt uppgift för skolan, säger Camilla Hällgren. Samtidigt är den svår. Därför skapade hon ett forum på webben där lärare och elever fick möjlighet att diskutera rasism.

Skolporten

Intervju

Forskning och utveckling kategorier

Intervju Värdegrund

Det är dags att avmystifiera vardagsrasismen

2006-05-16

Bilden av Sverige kännetecknas av ett land som fördömer rasism, som arbetar aktivt för mänskliga rättigheter och jämlikhet. Därmed passar berättelser om vardagsrasism inte in i vår självbild - och det gör den svår att bemöta, säger Ulrika Schmauch.

Skolporten

Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

Värdegrund

Den osynliga vardagsrasismens realitet

2006-04-10

Ulrika Schmauch visar i sin avhandling "Den osynliga vardagsrasismens realitet" att tystnaden kring vardagsrasismen försvårar motståndet. Högerextrema krafter kan diskuteras öppet, men rasism som strukturell företeelse får begränsat utrymme i debatten.

Skolporten

Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

Värdegrund

Researching and Developing Swedkid: A Swedish Case Study at the Intersection of the Web, Racism and Education

2006-03-31

Att använda sig av det webbaserade läromedlet Swedkid fungerade utmärkt för att bemöta och motarbeta rasism via nätet. Det visar Camilla Hällgren i sin avhandling "Forskning och utveckling av Swedkid".

Skolporten

<1…2021