Inom komvux studerar många vuxna i högt tempo, trots tidigare erfarenheter av skolmisslyckanden. Inom sfi varierar studietakten beroende på förkunskaper. Samtidigt är intaget kontinuerligt och studietiden begränsad, vilket skapar särskilda pedagogiska utmaningar.

Yrkesanpassade svenskkurser för nyanlända vuxna kombinerar ofta språkundervisning med praktik, utifrån antagandet att vistelse på en arbetsplats främjar utvecklingen av ett yrkesspråk. Forskning visar dock att praktik sällan rymmer explicit språkträning. Dessutom befaras särskilda kurser i yrkessvenska ge nischade språkkunskaper på bekostnad av en bredare allmän språkfärdighet. Denna studie undersöker möjligheter till explicit språkträning i…

Artikkelen tematiserer aksjonsforskning på egen arbeidsplass og reflekterer over hvilke styrker posisjonen kan ha i utviklingen av kunnskap samt hvilke utfordringer som kan oppstå. Som «innfødt» forsker (Eikeland, 2006b) og offentlig ph.-d.-kandidat ved en videregående skole i Norge har jeg i fellesskap med andre «innfødte» ved skolen prøvd ut strategier for å styrke voksne innvandreres…

Based in a linguistic ethnographic study in adult language education in Sweden, the aim of this article is to critically discuss translanguaging as a complex pedagogical practice involving students’ participation and transknowledging. (pdf)

När lärare får resonera och analysera hur de arbetar med elevers motivation och engagemang ökar deras förståelse för engagemang och hur det kan användas i undervisningen, visar en studie med lärare i grundskola, gymnasiet och vuxenutbildning.