Talis 2024 är en internationellt jämförande studie som undersöker bakgrund, yrkesvardag och inställning till yrket hos personal, lärare och rektorer i olika delar av skolan. Den här nationella rapporten redovisar resultat för personal och rektorer som arbetar i den svenska förskolan i jämförelse med andra länder, framför allt Danmark och Finland. (pdf)

Svensk förskola har länge lyfts som ett internationellt föredöme med höga inskrivningstal och stora satsningar på området. Men i den nya rapporten ”Rätt start i livet – så lyfter vi svensk förskola” varnar förskoleforskaren Christian Eidevald för en sjunkande kvalitet, inte minst i socioekonomiskt utsatta områden. (pdf)

Rapporten undersöker vilka arbetsmiljöförhållanden som kännetecknar sysselsatta personer som alltid har en för hög arbetsbelastning, det vill säga alldeles för mycket att göra. De yrkesgrupper där det är vanligast att alltid ha en för hög arbetsbelastning är bland annat grundskolelärare, fritidspedagoger och förskolelärare. (pdf)

En jämförelse av löner, anställningsvillkor och kvalitet i privat och kommunalt driven förskola. (pdf)

Kartläggningen visar att kriminalitet i närområdet är ett problem för många huvudmän men att långt ifrån alla förskolor och skolor berörs. För de elever och personal som utsätts för brottlighet kan konsekvenserna vara allvarliga. (pdf)

Riksrevisionens övergripande slutsats är att Skolverket och Skolinspektionen inte arbetar tillräckligt effektivt för att främja målet om en likvärdig förskola. (pdf)

Skolinspektionen har granskat kvaliteten i kommuners arbete med att öka deltagandet i förskolan. Granskningen har omfattat 30 kommunala förskolor i områden som har socioekonomiska utmaningar enligt Boverkets socioekonomiska index. Av 30 granskade verksamheter behöver 29 utveckla arbetet för att fler barn ska delta i utbildningen i förskolan. (pdf)

I den här rapporten ger Skolverket en aktuell bild av enskilda huvudmän och fristående förskolor. (pdf)