A double pressure to perform? Pupils talk about grades and parents in a multicultural school setting in Sweden
The aim is to contribute knowledge about the ways in which Swedish pupils with a migrant background speak about school performances and their first experiences of being graded. The results describe pupils and parents as positioned as being lower down in a top-down relationship vis-à-vis school. The separation between home and school is best described as robust. Some pupils want and ask for a better school-home relationship because they think it would harmonise the relationship with their parents and facilitate their school work. The main conclusion is that pupils find themselves in a vulnerable position between schools’/teachers’ demands and parents’ aspirations for them.
Författare: Håkan Löfgren och Robert Aman
Stockholm
Biologi
Välkommen till Skolportens fortbildning för dig som undervisar i biologi eller naturkunskap på högstadiet och gymnasiet! Programmet ger både biologididaktik och ämnesfördjupning, bland annat inom källkritik, AI och genteknik. Föreläsare är till exempel Emma Frans, Sebastian Kirppu och Eva Bida.
Läs mer & boka Åk 7–Vux
19–20 sep
Digital temaföreläsning
Hållbar utveckling i förskolan
Skolportens digitala temaföreläsningar med Cecilia Caiman. Föreläsningarna utvecklar undervisningen för hållbar utveckling utifrån både ett ekologiskt perspektiv och genom estetiska lärprocesser. Ta del av innehållet mellan 14 maj–18 juni!
Läs mer & boka Fsk
15 maj – 19 jun