A longitudinal investigation of letter-name knowledge in a semi-transparent orthography

Publicerad:2022-09-28

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

Children’s ability to correctly name letters is a key predictor of later reading abilities and skills, but research on letter naming from Scandinavian orthographies is scarce. The aim of this study is to explore how child- and letter-related factors (i.e., gender, child name, phonemic awareness, letter position in the alphabet and frequency, and speech sound development) are associated with Norwegian children’s letter-name knowledge over time. The sample comprises 185 Norwegian children with an average age of 51.59 months (SD = 2.12) who completed a letter-naming task on three separate occasions one year apart. Results from mixed-effects models show that children were more likely to name the first letter of their own name, however, this effect diminished over time. Further, letter frequency significantly predicted letter naming, and the letter frequency and letter position in alphabet effects were larger in older children. This study contributes important and relevant information for teachers and educators. Författare: Linda Larsen, Hanne Næss Hjetland och Stefan Kilian SchauberA longitudinal investigation of letter-name knowledge in a semi-transparent orthography

Scandinavian Journal of Educational Research

Vetenskaplig tidskrift Tal- och språkutveckling Läsa, skriva

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Specialpedagogik i gymnasiet

För dig som möter elever i behov av stöd i gymnasieskolan! Delta på plats i Stockholm 12–13 mars eller via webbkonferensen 19 mars–23 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Gy–Vux

12–13 mar

Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena. Föreläsningen är öppen 13 april–18 maj och riktar sig till åk 7– vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!

Läs mer och boka