Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftAktionsforskning för lärarutbildningen
Vetenskaplig tidskrift

Aktionsforskning för lärarutbildningen

Publicerad:2011-05-17
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
Evalueringen av allmennlærerutdanningen i Norge konkluderer med at forholdet mellom teori og praksis oppleves som ”to verdener”. Teoridelen av utdanningen må bli mer praksisnær, og det må bli et tettere samarbeid mellom teori og praksis for å heve kvaliteten (NOKUT 2006, Rambøll Management 2007). I denne artikkelen vil jeg presentere et aksjonsforskningsopplegg som hadde som mål å forbedre sammenhengen mellom teori og praksis gjennom å etablere møtesteder der faglærere og praksislærere sammen diskuterer og løfter fram begrep som er sentrale innenfor begge de to lærerutdanningsarenaene. Evalueringen av tiltakene viser at det er et klart behov for felles møtesteder av denne typen, men også at slike tiltak må institusjonaliseres og bli del av forpliktelsene og kulturen knyttet til det å være lærerutdanner. Det forutsettes videre at gis økonomiske og organisatoriske rammer som gjør at involverte parter kan delta. Författare: Anne Grete Solstad Aksjonsforskning for helhetlig allmenn lærerutdanningDidaktisk Tidskrift 3/2011
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026