Att utmana eller återskapa traditionen. Sex skolors arbete med elever i relationssvårigheter

Publicerad:2012-11-13

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

Being part of a decentralized system Swedish schools have a rather large possibility to shape their own activities. In the present article we analyze the activities of different schools, working with children who are considered to have problems relating to others. Four schools represent a traditional way to work with these children. In contrast, two additional schools present challenges towards this tradition. Specifically, the work of these two latter schools is focused. The analysis is built upon interviews with three persons in each school: the headmaster, one teacher and the special educational needs coordinator (the SENCO). The two groups of schools are compared with regard to a number of themes: organizational solutions, the importance of school leadership, the role of the “small group”, the role of the SENCOs, occupational development, preventive work, and relations. The two groups of schools differ with regard to all these themes. Finally we discuss the implications of the two different approaches. Författare: Hans Larsson, lecturer in Education, Department of Education, School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University Claes Nilholm, professor in Education, Department of Education and Communication, Jönköping University Att utmana eller återskapa traditionen. Sex skolors arbete med elever i relationssvårigheter (pdf – scrolla ned till sidan 29) Educare nr 1 2012

Vetenskaplig tidskrift Vårdnadshavare Styrdokument Samarbete, arbetslag Specialpedagogik Lärarutbildning Mentor Ledarskap Lärarprofessionen Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Grundskola 7-9 Grundskola 1-6 Elevhälsa Didaktik Anpassad skola

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Göteborg

Studie- och yrkesvägledare

Arbetar du som studie- och yrkesvägledare? Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som kan utveckla dig i din yrkesroll. Delta på plats i Göteborg 18–19 mars eller på webbkonferensen 25 mars – 22 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Vux

18–19 mar

Digital temaföreläsning

Matematikångest – så bemöter du det i klassrummet

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om matematikångest. Föreläsningen presenterar aktuell forskning och förslag på hur matematikångest kan bemötas i klassrummet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Läs mer och boka