Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftBridging the research to practice gap: A case study approach to understanding EIBI supports and barriers in Swedish preschools
Vetenskaplig tidskrift

Bridging the research to practice gap: A case study approach to understanding EIBI supports and barriers in Swedish preschools

Publicerad:2018-06-19
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
The present study examined proximal and distal barriers and supports within the Swedish service system that may affect implementation of early and intensive behavioral intervention (EIBI) for children with autism. Författare: Lise Roll-Pettersson, Ingrid Olsson, Shahla Ala’i-Rosales Bridging the research to practice gap: A case study approach to understanding eıbı supports and barriers in Swedish preschoolsArtikeln som pdfInternational Electronic Journal of Elementary Education, iejje 
Vetenskaplig tidskriftFörskolaSpecialpedagogikAutismspektrumtillstånd (AST)
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Slöjd

Skolportens fortbildning för slöjdlärare! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Stockholm 29–30 september 2026, eller via webbkonferensen 7–30 oktober 2026.
Läs mer och boka
Åk F–9
29–30 sep