Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftCan school closures decrease ethnic school segregation? Evidence from primary and lower secondary schools in Stockholm, Sweden
Vetenskaplig tidskrift

Can school closures decrease ethnic school segregation? Evidence from primary and lower secondary schools in Stockholm, Sweden

Publicerad:2023-05-24
Uppdaterad:2023-09-03
John Miller
Skribent:John Miller
In recent decades, various cities in Sweden have implemented school closures as a desegregation strategy. Using simulation models calibrated with administrative data for all primary and lower secondary schools in Stockholm, Sweden, we assess the potential impact of school closure on ethnic school segregation. More specifically, we study how the characteristics of the school to be closed, the local opportunity structure for the displaced students, and the student reallocation criteria influence the effects of school closures on school segregation. Our findings show that the change in ethnic school segregation is highly dependent on reallocation criteria and local opportunity structures. Moreover, they demonstrate that the current practices associated with school closures in large urban areas (i.e., closing minority-dominated schools in minority-dominated neighborhoods) are likely to be ineffective in reducing school segregation, especially when students are reallocated to their nearest school or to schools whose composition resembles that of their former schools. Författare: Selcan Mutgan, Eduardo Tapia Can school closures decrease ethnic school segregation? Evidence from primary and lower secondary schools in Stockholm, SwedenJournal of Urban Affairs Volume 45, 2023
Vetenskaplig tidskriftSkolnedläggningarSegregationGymnasieskolaGrundskola 7-9Grundskola 1-6Forskningsstudie
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026
Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
11 maj – 15 jun 2026