Citizenship Education in Discussions concerning political issues

Publicerad:2012-07-14

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

The purpose of this paper is to analyse the International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) use of discussions on social and political issues and then problematize the meaning of “discussions” – in particular, the topic of discussion – through a qualitative analysis of actual discussions in the classroom. A qualitative study of classroom discussions is used to shed light on everyday preconditions between teacher and students. The topic of discussion, is analysed as a social and discursive construction. Political matters such as institutional issues and (inter)national affairs in the ICCS-report are also mostly the focus for the teachers in the classroom study. However, the interaction between teachers and students would seem to indicate that choice of issues for discussion always is a political choice. If students are imagined through a lens of being citizens, already in school, then choice of issues for discussion could be understood as a process of negotiation between the teacher and the students. The issues for discussion can therefore be connected to a notion of legitimate democratic participation concerning mutually recognized issues. Författare: Johan Liljestrand Citizenship Education in Discussions concerning political issues Utbildning & Demokrati, Vol. 21, nr 1 2012

Internationellt Värdegrund Vetenskaplig tidskrift Ledarskap Gymnasieskola Grundskola 7-9 Elevinflytande Didaktik

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

14 okt

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka