Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftCognitive foundation skills following vocational versus general upper-secondary education: A long-term perspective
Vetenskaplig tidskrift

Cognitive foundation skills following vocational versus general upper-secondary education: A long-term perspective

Publicerad:2018-08-13
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
I Sverige syns stora skillnader i läsförmåga hos de som gått yrkesutbildningar med olika stor andel allmänna ämnen. Läsförståelsen är lägre hos de som läst 1960-talets kursplaner med små inslag av allmänna ämnen jämfört med de som läst 1990-talets med 25 procent allmänna ämnen. Författare: Maria Rasmusson, forskare vid Mittuniversitetet, Mats Myrberg, professor emeritus Kungliga tekniska högskolan (KTH) och Stockholms universitet Cognitive Foundation Skills Following Vocational Versus General Upper-Secondary Education: A Long-Term PerspectiveScandinavian Journal of Educational Research, Volym, 62 2018
Vetenskaplig tidskriftLäsa, skriva
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026