Cognitive foundation skills following vocational versus general upper-secondary education: A long-term perspective

Publicerad:2018-08-13

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

I Sverige syns stora skillnader i läsförmåga hos de som gått yrkesutbildningar med olika stor andel allmänna ämnen. Läsförståelsen är lägre hos de som läst 1960-talets kursplaner med små inslag av allmänna ämnen jämfört med de som läst 1990-talets med 25 procent allmänna ämnen. Författare: Maria Rasmusson, forskare vid Mittuniversitetet, Mats Myrberg, professor emeritus Kungliga tekniska högskolan (KTH) och Stockholms universitet Cognitive Foundation Skills Following Vocational Versus General Upper-Secondary Education: A Long-Term Perspective Scandinavian Journal of Educational Research, Volym, 62 2018

Vetenskaplig tidskrift Läsa, skriva

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Engelska för högstadiet och gymnasiet

Välkommen till Skolportens årliga fortbildning Engelska för högstadiet och gymnasiet. Delta på plats i Stockholm 3–4 februari eller via webbkonferensen 12 februari–12 mars. Är ni 5 personer eller fler på webbkonferensen? Kontakta oss för grupprabatt!

Läs mer och boka