Hoppa till sidinnehåll
Vetenskaplig tidskrift

Den viktiga klassrumsdialogen

Publicerad:2017-12-18
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
När elever gör grupparbeten diskuterar de främst hur arbetet i gruppen ska genomföras i stället för att diskutera uppgiften. Läraren kunde emellertid stödja elevernas diskussioner genom att ställa elaborerande frågor. Det framkommer i en nyligen genomförd studie om grupparbete. Författare: Karin Forslund Frykedal, Linköpings universitet Den viktiga klassrumsdialogenVenue
Vetenskaplig tidskriftElevinflytandeGrundskola 1-6Didaktik
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Slöjd

Skolportens fortbildning för slöjdlärare! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg för att stärka din yrkesroll. Delta på plats i Stockholm 29–30 september 2026, eller via webbkonferensen 7–30 oktober 2026.
Läs mer och boka
Åk F–9
29–30 sep