Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarInternationelltExploring iPads in Practitioners’ Repertoires for Language Learning and Literacy Practices in Kindergarten
Internationellt

Exploring iPads in Practitioners’ Repertoires for Language Learning and Literacy Practices in Kindergarten

Publicerad:2013-01-07
Uppdaterad:2023-09-03
Moa Duvarci Engman
Skribent:Moa Duvarci Engman
We have explored the role of a tablet computer (the Apple iPad) and a shared display as extensions of a practitioner’s repertoire for language learning and literacy practices in a multicultural kindergarten. In collaboration with a practitioner, an intervention was designed that included the use of two iPad apps in a language learning and literacy practice session with a group of 5 children aged 5. We have analysed the conversations around the tablet computers and in front of a shared display, trying to identify types of talk. The roles of the iPads, the apps and the shared display are discussed in relation to the types of talk, engagement and playfulness observed in the activities. We argue that the intervention led to valuable activities for language learning and literacy practices. The two selected apps differ in their levels of structure (directed vs. open) and genre (show and tell vs. fairy tale), and this difference will be discussed in relation to the types of conversation they initiate, and the extent to which they enable the children to transfer experiences from books and hence develop their literacy to include digital and multimodal resources. Författare: Margareth Sandvik, Ole Smørdal & Svein Østerud Exploring iPads in Practitioners’ Repertoires for Language Learning and Literacy Practices in KindergartenNordic Journal of Digital Literacy, Nr 03, 2012
InternationelltVetenskaplig tidskriftSvenskaSpråkSpecialpedagogikSamhällskunskapPedagogiska inriktningarLäromedelLedarskapFörskolaEngelskaDigitaliseringDidaktik
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026