Forskning- och utvecklingsartiklar arkiv – Skolportenhttps://www.skolporten.se/fou/ Omvärldsbevakning och fortbildning riktad till de verksamma i skolanWed, 04 Mar 2026 12:41:49 +0000sv-SE hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1”Vi får inte låsa barnens egna initiativ”https://www.skolporten.se/extern/fou/vi-far-inte-lasa-barnens-egna-initiativ/ Wed, 04 Mar 2026 12:41:49 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2241144Varför är naturbaserade lekmiljöer viktiga och hur kan de skapas för barn på urbana förskolor och skolor? Fredrika Mårtensson, miljöpsykolog och forskare vid SLU, har studerat utemiljöns betydelse för hälsa och utveckling sedan 90-talet. 

Inlägget ”Vi får inte låsa barnens egna initiativ” dök först upp på Skolporten.

]]>AI för skolhuvudmänhttps://www.skolporten.se/extern/fou/ai-for-skolhuvudman/ Wed, 04 Mar 2026 12:20:04 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2241053I ett nationellt initiativ lett av SKR och Ifous samverkar 18 nationella aktörer i framtagandet av ett scenarioverktyg om AI för skolhuvudmän som kommer att lanseras 1 juni 2026.

Inlägget AI för skolhuvudmän dök först upp på Skolporten.

]]>Kornhall & Netz möter professor Ulf Blossinghttps://www.skolporten.se/extern/fou/kornhall-netz-moter-professor-ulf-blossing/ Wed, 04 Mar 2026 09:33:46 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2240595Ulf Blossing är professor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Under lång tid har han ägnat sig åt frågor som rör skolutveckling och hur skolorganisationer kan utvecklas och förbättras. (webbradio)

Inlägget Kornhall & Netz möter professor Ulf Blossing dök först upp på Skolporten.

]]>Skamkänslor och skvader – ny forskning om allmän kurshttps://www.skolporten.se/extern/fou/skamkanslor-och-skvader-ny-forskning-om-allman-kurs/ Wed, 04 Mar 2026 09:26:32 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2240590Folkbildningspodden gästas av Gustav Fridolin, Stadsmissionens folkhögskola och Jenny Viklund, Umeå folkhögskola. De senaste åren har de parallellt med sitt arbete deltagit i folkbildningens licforskarskola. Gustav har forskat om deltagares identitetsskapande och Jenny har forskat om hur olika lärare tolkar...

Inlägget Skamkänslor och skvader – ny forskning om allmän kurs dök först upp på Skolporten.

]]>Hur rustas lärare för ett digitaliserat samhälle?https://www.skolporten.se/extern/fou/hur-rustas-larare-for-ett-digitaliserat-samhalle/ Tue, 03 Mar 2026 16:55:00 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238415Blivande samhällskunskapslärare förbereds olika väl för att undervisa om ”fake news”, AI och digital påverkan. Ny forskning från Umeå universitet visar att ansvaret i lärarutbildningen ofta är otydligt och att viktiga kunskaper riskerar att hamna mellan stolarna.

Inlägget Hur rustas lärare för ett digitaliserat samhälle? dök först upp på Skolporten.

]]>Så utvecklas både lärare och forskare i samverkanhttps://www.skolporten.se/extern/fou/sa-utvecklas-bade-larare-och-forskare-i-samverkan/ Tue, 03 Mar 2026 16:51:28 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238411Det talas ofta om ett gap mellan teori och praktik inom utbildningsvetenskap. Med erfarenhet som lärare har Sara Viklund vid Institutionen för estetiska ämnen sett hur de två kan berika varandra. Hennes avhandlingsarbete fokuserar på samverkan mellan universitet och skolhuvudmän...

Inlägget Så utvecklas både lärare och forskare i samverkan dök först upp på Skolporten.

]]>Digitala och tryckta läsprov är inte helt likvärdigahttps://www.skolporten.se/extern/fou/digitala-och-tryckta-lasprov-ar-inte-helt-likvardiga/ Tue, 03 Mar 2026 16:45:02 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238409Pappersbaserade och digitala läsprov mäter i stort sett samma grundläggande läsförmåga. Men digitala läsprov ställer också krav på att elever kan navigera i icke-linjära texter, välja relevant information och sammanställa innehåll från flera digitala källor. Det visar en avhandling från...

Inlägget Digitala och tryckta läsprov är inte helt likvärdiga dök först upp på Skolporten.

]]>Labb för AI och simulering rustar lärarehttps://www.skolporten.se/extern/fou/labb-for-ai-och-simulering-rustar-larare/ Tue, 03 Mar 2026 16:34:51 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238382Lärare och studenter får verktyg för att använda AI klokt i utbildningen. I simuleringar med avatarer tränar de på att hantera utmaningar i undervisning. Det och mycket annat pågår i AIST-labbet, en ny tvärvetenskaplig satsning vid Linköpings universitet.

Inlägget Labb för AI och simulering rustar lärare dök först upp på Skolporten.

]]>Ätsvårigheter hos barn – samordnad vård saknashttps://www.skolporten.se/extern/fou/atsvarigheter-hos-barn-samordnad-vard-saknas/ Tue, 03 Mar 2026 16:30:19 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238337Inom forskningen presenteras nya resultat som pekar på att ätsvårigheter hos barn är relativt vanligt. Men även om kunskapen ökar, står Sverige till stora delar utan rätt resurser för att hjälpa barnen. Det säger erfarna forskare vid Lunds universitet, som...

Inlägget Ätsvårigheter hos barn – samordnad vård saknas dök först upp på Skolporten.

]]>Så tar vi in forskningen i vår spec-vardaghttps://www.skolporten.se/extern/fou/sa-tar-vi-in-forskningen-i-var-spec-vardag/ Tue, 03 Mar 2026 16:15:08 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238330Tre speciallärare och specialpedagoger berättar om uppdraget att vara vetenskapligt uppdaterad.

Inlägget Så tar vi in forskningen i vår spec-vardag dök först upp på Skolporten.

]]>Samtalet centralt i högläsningenhttps://www.skolporten.se/extern/fou/samtalet-centralt-i-hoglasningen/ Tue, 03 Mar 2026 16:12:05 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238327I Gävlestadsdelen Sätra, ett område med hög andel ­fler­språkiga barn, utbildas pedagoger i skola, förskola och fritidshem i Dialogic Reading. Resultaten ger mersmak.

Inlägget Samtalet centralt i högläsningen dök först upp på Skolporten.

]]>Historiker: “Tvångsanstalter har lagts ner för att de inte fungerar”https://www.skolporten.se/extern/fou/historiker-tvangsanstalter-har-lagts-ner-for-att-de-inte-fungerar/ Tue, 03 Mar 2026 16:02:52 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238242Debatten om hur samhället ska hantera barn som begår brott är långt ifrån ny. Ulrika Norburg, historiker och lektor i specialpedagogik, ser paralleller mellan 1800-talet och dagens politiska diskussioner. Och ser att historien riskerar att upprepa sig om man inte...

Inlägget Historiker: “Tvångsanstalter har lagts ner för att de inte fungerar” dök först upp på Skolporten.

]]>“English is a language that everyone learns”: Anglonormativity, Bildung, and invisibilized linguistic inequalities in vocational educationhttps://www.skolporten.se/extern/fou/english-is-a-language-that-everyone-learns-anglonormativity-bildung-and-invisibilized-linguistic-inequalities-in-vocational-education/ Tue, 03 Mar 2026 15:46:31 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238240he use of English is extensive and normalized in many areas of Norwegian society. This article examines its role in Norwegian vocational education and training (VET), exploring how teachers and students view the use of English and English-language materials, and...

Inlägget “English is a language that everyone learns”: Anglonormativity, Bildung, and invisibilized linguistic inequalities in vocational education dök först upp på Skolporten.

]]>A history of the present absenceshttps://www.skolporten.se/extern/fou/a-history-of-the-present-absences/ Tue, 03 Mar 2026 15:44:54 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238237In this article, we examine the historical development and problematization of school absence in Denmark through a genealogical approach inspired by Foucault. We do so by tracing the shifting definitions and societal responses to absence and the discursive practices involved. ...

Inlägget A history of the present absences dök först upp på Skolporten.

]]>Ny studie: När tankar hjälper – och stjälper: Känsloreglering hos barn och unga med adhdhttps://www.skolporten.se/extern/fou/ny-studie-nar-tankar-hjalper-och-stjalper-kansloreglering-hos-barn-och-unga-med-adhd/ Tue, 03 Mar 2026 15:43:24 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238235Barn och ungdomar med adhd upplever ofta starka och snabbt skiftande känslor. Men hur påverkas deras tankar och sätt att hantera situationer när känslorna blir intensiva eller svåra att kontrollera?

Inlägget Ny studie: När tankar hjälper – och stjälper: Känsloreglering hos barn och unga med adhd dök först upp på Skolporten.

]]>What goes on in science, Danish and mathematics teaching? A quantitative Q-method-inspired study of teachers’ and students’ experiences of subject-specific practiceshttps://www.skolporten.se/extern/fou/what-goes-on-in-science-danish-and-mathematics-teaching-a-quantitative-q-method-inspired-study-of-teachers-and-students-experiences-of-subject-specific-practices/ Tue, 03 Mar 2026 15:42:46 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238233Despite several decades of large-scale surveys in educational contexts, our understanding of what teachers and students do in classrooms in the process of teaching and learning different school subjects is still limited. (pdf)

Inlägget What goes on in science, Danish and mathematics teaching? A quantitative Q-method-inspired study of teachers’ and students’ experiences of subject-specific practices dök först upp på Skolporten.

]]>Et andenordensdidaktisk perspektiv på tværsproglig undervisning i engelsk og fransk på læreruddannelsenhttps://www.skolporten.se/extern/fou/et-andenordensdidaktisk-perspektiv-pa-tvaersproglig-undervisning-i-engelsk-og-fransk-pa-laereruddannelsen/ Tue, 03 Mar 2026 15:40:06 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238230In the Danish Folkeskole (primary and lower secondary school) and teacher education, increasingly plurilingual student populations call for responsive plurilingual pedagogies in teacher education. (pdf)

Inlägget Et andenordensdidaktisk perspektiv på tværsproglig undervisning i engelsk og fransk på læreruddannelsen dök först upp på Skolporten.

]]>Discourses of Cultural and Linguistic Diversity in Mathematics Teacher Education Policy in Swedenhttps://www.skolporten.se/extern/fou/discourses-of-cultural-and-linguistic-diversity-in-mathematics-teacher-education-policy-in-sweden/ Tue, 03 Mar 2026 15:38:16 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238227This study investigates how cultural and linguistic diversity is discursively construed in mathematics teacher education for Grades 4–6 in Sweden at policy level. (pdf)

Inlägget Discourses of Cultural and Linguistic Diversity in Mathematics Teacher Education Policy in Sweden dök först upp på Skolporten.

]]>“It is like we don’t exist” – schooling experiences of Jewish children and adolescents in Malmö, Swedenhttps://www.skolporten.se/extern/fou/it-is-like-we-dont-exist-schooling-experiences-of-jewish-children-and-adolescents-in-malmo-sweden/ Tue, 03 Mar 2026 14:56:49 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238069This qualitative case study analyses questions of exclusion in Swedish education from a Jewish minority perspective. The study draws on semi-structured interviews with 14 Jewish pupils aged 10–20 in Malmö about their experiences of attending non-Jewish schools. (pdf)

Inlägget “It is like we don’t exist” – schooling experiences of Jewish children and adolescents in Malmö, Sweden dök först upp på Skolporten.

]]>Teacher leadership in AI-integrated K-12 classrooms: agency, identity, and authorityhttps://www.skolporten.se/extern/fou/teacher-leadership-in-ai-integrated-k-12-classrooms-agency-identity-and-authority/ Tue, 03 Mar 2026 14:52:23 +0000https://www.skolporten.se/?post_type=skp_rnd_research&p=2238067This study investigates how teacher leaders enact leadership within AI-integrated classrooms, highlighting the posthuman entanglements that shape their agency, identity, and authority. (pdf)

Inlägget Teacher leadership in AI-integrated K-12 classrooms: agency, identity, and authority dök först upp på Skolporten.

]]>