Större barngrupper och bristande respekt för vuxna är ett par av orsakerna till det ökade våldet, menar två forskare. Men båda pekar också på vikten av kunskap. "Det är ett allvarligt systemfel att elevassistenter ofta saknar ordentlig utbildning trots att det är ett så komplext yrke", säger Julia Wester vid Stockholms universitet.

Forskningsprojektet har undersökt hur musikundervisningen kan förbättras i anpassad grundskola (AG-skola) i vilken elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) utbildas. (pdf)

Kan musikundervisningen i anpassad grundskola förbättras med stödmaterial för lärare? En ny studie visar att svaret är mer komplext än så. Resultaten pekar på att elevernas musikaliska utveckling i hög grad är beroende av lärarens ämneskunskaper i musik.

Elever som går i Sis skolverksamhet upplever att de blir sedda och bemötta med respekt, och att de fått ett ökat hopp om framtiden. Det visar forskningsstudien "Förhoppning, undran och ovisshet – att vara elev med intellektuell funktionsnedsättning" i Sis skolverksamhet.

Det övergripande syftet är att bidra med kunskap om lärares didaktiska val för undervisning om de globala hållbarhetsmålen för elever med IF. (pdf)

Studien undersöker undervisning om livsfrågor i anpassad gymnasieskola i Sverige. Syftet är att bidra till att utveckla den pedagogiska praktiken. Tidigare forskning visar att gymnasielärare sällan prioriterar livsfrågor. Med livsfrågor menas frågor om grundläggande villkor för mänskligt liv och existens.

Adolescents with intellectual disabilities (ID) are more vulnerable to sexual violence than their neurotypical peers. The literature argues that the group's lack of knowledge, communication difficulties, and challenges in understanding social situations contribute to this vulnerability. In this study, 9 males and 5 females with ID were interviewed about their experiences of a sexual violence…

Många ungdomar har felaktigt placerats i anpassad gymnasieskolan. Sedan har det upptäckts att de inte alls skulle gå där. Nu vill forskarna Ulrika Norburg och Jakob Ulenius på Stockholms universitet synliggöra de drabbades berättelser.

Från stillasittande och trötta till fulla av energi. Det är verkligheten för eleverna på den anpassade gymnasieskolan på Dragonskolan i Umeå. Efter två år med projektet Aktivera mera är fysisk aktivitet en del av vardagen. 

Transitions between stages of schooling present well-known challenges for children with special educational needs and disabilities, including navigating new sites, people, practices, timetables and expectations. Site visits are often recommended for helping with transition, and yet such visits can be difficult to achieve for practical and logistical reasons. This study piloted the development of virtual…