As the new school year gets into full swing, educators are likely to shift their focus from worrying about the depth of learning loss for students as a group, and begin zeroing in on where individual students are at. Nevertheless, looking at the differences in learning lost between two different groups of students, one from…

We’ve heard quite a lot about “learning loss” or “learning recovery” over the last year and a half. Since COVID-19’s disruption, researchers, policymakers, and education leaders have been trying to take stock of just how much learning students missed since March 2020.

Teachers are seeing more stress and short tempers among students as they readjust to being in school buildings again with one another.

Trots att Sverige hade flest bekräftade fall av covid-19 av åtta länder i en studie var det bara här som grundskolan hölls öppen. Det främsta skälet, menar forskarna, är den svenska konstitutionen med självständiga myndigheter.

Skolans sociala roll, begränsningar med distansundervisning och vikten av att vara förberedd på framtida pandemier. Det är några centrala erfarenheter i spåren av skolnedstängningar. Det visar en genomgång av den politiska diskussionen i åtta europeiska länder där endast Sverige stängde skolan.  

Forskare vid Göteborgs universitet har tittat på åtta europeiska länders covid-hantering av skolan. Sverige var det enda land som höll skolan öppen. Nu vill forskarna se större pandemiberedskap ute bland huvudmännen.

Trots att Sverige hade flest bekräftade fall av covid-19 av åtta länder i en studie var det bara här som grundskolan hölls öppen. Det främsta skälet, menar forskarna, är den svenska konstitutionen med självständiga myndigheter.

A panel of Harvard education experts surface key challenges and concerns for educators, leaders, and families — and share concrete ideas for addressing them, with equity at the center. What the pandemic revealed, and how can we meet everyone where they are today, and move forward? (webb-tv)

Ungdomar har klarat pandemins restriktioner bättre än förväntat. En förklaring kan vara vanan vid kontakter på sociala medier. En tredjedel av ungdomarna har dessutom blivit mer fysiskt aktiva.

Pandemin har skapat lite av en pedagogisk identitetskris för folkhögskolan och lett till att folkhögskolepedagogiken kommit i fokus på ett nytt sätt. Det menar Alexandra Söderman, doktorand i pedagogik vid Göteborgs universitet, som skrivit en rapport om hur distansundervisningen lett till nya arbetssätt i folkhögskolan.

Detta är delrapport C i samlingsprojektet Folkbildning i coronatider. Hela projektet återrapporteras i en samlad rapport hösten 2021. (pdf)

A program is training teachers how to talk about the pandemic, vaccines and masks in places where the science is up for debate.